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课件网) 青藤藤,开黄花,地上开花不结果,地上结果不开花。 打一经济作物 落 花 生 在植物王国里，人们 发现花生是独有的地上开 花、地下结果的植物，所 以人们又称它为“落花生”。 作者简介 许地山（1893-1941），我国现代著名的小说家、散文家，笔名落华生。著有《空山灵雨》《缀网劳蛛》等作品。 初读课文 自由读课文，想想课文围绕“落花生”写了哪些内容。 落 花 生 种花生（1） 收花生（1） 尝花生（2） 议花生（3-15） 略写 详写 详 略 得 当 作者为什么略写种、收、尝花生，而详写议花生呢？ 思 考 课文借花生说明做人的道理，表达自己的人生观和价值观。 学习课文1—3自然段。 找一找“种花生”的步骤。你从中体会到什么？ 研读课文 我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。 竟然、出乎意料 花生的好种，易活，生命力强。 学习课文4—9自然段。 找一找“我们”认为花生有什么特点？ 研读课文 味 美 便 宜、都 喜 欢 榨 油 你认为花生还有哪些好处？ 父亲说花生的最可贵之处时，为什么要说桃子、石榴、苹果？它们的相同点是什么 不同点是什么 思 考 果实的外表和长的位置不一样 不同点 相同点 都好吃，都对我们有好处。 与桃子、石榴、苹果对比，花生具有什么样品质呢？ 思 考 朴实无华 默默无闻 不炫耀 借物喻人：借助某一事物的特点， 来描写人的一种品格。 做人不要只重外表，要做有用的人。 父亲借花生教育孩子： 你对父亲的话“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用”是怎么理解的？ 小组讨论 结合生活实际说说： 你如何理解“体面”？什么是“好处”？举例说明。 好处：是对他人、社会或者国家有用的人。像清洁工、医生、消防员、边疆战士等作贡献的人。 体面：有身份的人；衣着光彩的人；样子好看的人…… 小 结 本篇课文写了（ ）、（ ）、（ ） （ ）的过程。重点写了（ ）部分，学习 花生（ ）（ ）（ ）的品质。 用（ ）的手法，告诉我们（ 种花生 尝花生 收花生 议花生 议花生 默默无闻 无私奉献 不图虚名 借物喻人 不要做只讲体面而对别人没有好处的人。 人要做有用的人 你身边有像落花生一样的人吗？写一写他（她）的故事吧。 环卫工人 建筑工地上的工人 田里的农民 保卫国家的战士 课后作业
