(
课件网) 北师大版（2024） 数学 一年级 下 20以内数与加法 2 古人计数(二） 课时目标 初步认识个位和十位,感受以“十”为单位的计数方法。 知道计数器上每个数位上的数所表示的意义，能够正确使用计数器表示20以内的数。 知道 11~20 各数是由几个十和几个一组成的,并能据此计算出十加几。 掌握 20 以内数的大小比较方法。 通过观察古人用石头计数和操作计数器的过程,培养学生的观察能力和动手操作能力。 谈话导入： 同学们,上节课我们学习了古人计数的方法,他们是用什么方法计数圈养的羊呢 互动新授 图中古人晒了多少条鱼 古人是怎样表示 11条鱼的 用1块大石头和1块小石头来表示 11。 互动新授 那我们有没有更好的办法来准确表示像 11这样的数呢 互动新授 互动新授 0 9 十位 个位 十位 个位 十位 个位 十位 个位 1 0 10和9，8,…,0,有什么不同 互动新授 1 0 1 1 十位 个位 十位 个位 十位 个位 十位 个位 2 0 10+1=( ) 1 9 10+9=( ) 10+10=( ) 11 19 20 互动新授 9-20各数从前往后数是9,10，11，12，13，14，15，16，17，18，19，20。 9-20各数从后往前数是20，19，18，17，16，15，14，13，12，11，10,9。 互动新授 12比10大 10比9大 ＞ 互动新授 大 小 9-20各数中，后面的数比前面的数大。 ＜ 巩固练习 12 15 巩固练习 巩固练习 14 15 16 17 14 12 10 12 13 巩固练习 ＞ ＜ ＞ ＜ 课时作业 一、填空。 1. 2个一和1个十合起来是( ),它里面有( )个一。 2. 19 里面有( )个一和( )个十，再添上1是( ）。 3. 1个1个地数，12前面的一个数是（ ）;2个2个地数，16后面的一个数是( ）。 12 12 9 1 20 11 18 二、画一画，填一填。 10+4=（ ） 14 10+7=（ ） 17 三、看一看，填一填。 18 16 6 9 10 四、想一想，做一做。 11 13 16 19 17 3 你在这节课的学习中有哪些收获？ 2.在社会不断发展的过程中，人们发现用1，2，3……表示事物数量的方式最简单。 1. 10-20各数，后面的数比前面的数大，越往后的数越大。 https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine
