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课件网) 语 文 园 地 五年级下册 第一单元 读一读，品一品 阅读教材“交流平台”中四位同学说的话, 结合自己阅读的经验，想一想，可以从哪些地方体会课文表达的思想感情？ 交流平台 读到《月是故乡明》中“我的小月亮，我永远忘不掉你”这句话时，我能直接感受到作者对故乡深深的怀念之情。 从直接抒发情感的语句中体会。 交流平台 直接抒情 读到《祖父的园子》时，我从课文对园子里的花草、虫子、鸟儿等事物的语句中，体会到了蕴藏在字里行间的“我”对祖父和园子深沉的爱与怀念。 关注蕴含在人、事、景、物描写中的情感 交流平台 事物描写 我在读《月是故乡明》时，把自己想象成文中的“我”，体会到了作者的怀乡之情。 交流平台 设身处地 把自己想象成文中的主人公，身临其境地体会。 我通过有感情地朗读，把自己体会到的感情表达出来了，也加深了对课文思想感情的体会。 交流平台 有感情朗读 通过有感情地朗读，加深对情感的体会。 ①从直接抒发情感的语句中体会。 ②关注蕴含在人、事、景、物描写中的情感。 ③把自己想象成文中的主人公，身临其境地体会。 ④通过有感情地朗读，加深对情感的体会。 体会文章的思想感情 交流平台 表达情感的方法 寓情于景： 情感的抒发蕴蓄在景物里，即情景交融。 融情于事： 情感的抒发蕴蓄在对事件的叙述中。 借物抒情： 情感的抒发蕴蓄在对某一物的介绍中。 交流平台 太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。 八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。 词句段运用 朗读并思考：这两个例句分别写了什么？找出关键词。 ①围绕一个中心词写。②采用排比句式，用了拟人手法。 ③借助不同事物，从不同角度来写同一情景。 相似之处 冷 静 辣 忙 吵 快 从下列词语中选择一个，照样子说一说 八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。 _____。冷得_____，冷得_____，冷得_____。 腊月天真冷，小狗冷得不敢出窝，公鸡冷得不敢伸长脖子打鸣，多少私家车冷得都无法正常启动！ 词句段运用 在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都非常喜欢。但是，看到它们，我立刻就会想到故乡苇坑上面和水中的那个小月亮。对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。 这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。 虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘…… 词句段运用 边读边思考这些句子表达了什么意思。 “我”心爱的小月亮最美 家乡院子里的桂花最香 姑爹的小渔船亲切、难忘 强调了某种情感 对比 在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。……对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。 这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。 虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘…… 词句段运用 ~~~~~~~ ~~~~~~~~~~ ~~~~~~~ ~~~~~~~ 写对比句时，可以根据描写对象和表达情感的不同，选择不同的对比词和对比对象进行对比。 请你仿照例句，运用对比手法来写一个事物，写完后，同桌互相读一读。 词句段运用 仿写练习 词句段运用 野菊花虽然没有牡丹的高雅富贵，玫瑰的芬芳扑鼻，月季的绚丽多彩；也没有苍松的挺秀高贵，白杨的高大挺拔，但它却使我由衷赞叹，我喜欢它 ... ...
