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课件网) 小学科学冀人版 冀人版一年级下册第一单元 第3课 比较植物和动物 1 情境与问题 2 探究与发现 3 课堂小结 目 录 4 巩固练习 应用与拓展 5 1 情境与问题 你认识图中的动物吗 它们有什么特征呢 1 情境与问题 猩猩 在深林里生活 骆驼 可以在沙漠里穿行，长时间不喝水 北极熊 耐寒 鲸鱼 在水中生活 2 探究与发现 思考：动物生存依赖环境，其中包括植物，植物和动物有什么不同呢？ 让我们一起来探索植物与动物的不同点！ 活动二：寻找动物与植物的相同点 植物 动物 一般不能运动 绝大多数能运动 一般能进行光合作用 一般靠植物或动物获取营养 具有根茎叶等结构 具有头、四肢、躯干等结构 对环境变化反应慢 快速对环境刺激做出反应 我发现人的一生是在不断＿＿和＿＿的。 活动一：比较动物与植物的不同点 成长 变化 我发现小鸡、蜗牛等许多动物也是在不断＿＿和＿＿的。 活动一：比较动物与植物的不同点 成长 变化 那么，动物和植物也会像人那样成长和变化吗？ 我发现现牵牛花凤仙花等许多植物也是在不断＿＿和＿＿的。 活动一：比较动物与植物的不同点 成长 变化 通过归纳，我得出的结论是: 动物和植物的共同特征是都在不断成长和变化的。 科学家把这些有生命的、能生长和变化的人、动物、植物称为生物。 说一说，这节课你都学到了什么？ 3 课堂小结 植物与动物 一 动物和植物的共同特征是都在不断成长和变化的 二 把这些有生命的、能生长和变化的人、动物、植物称为生物。 一、我会填 4 巩固练习 1.植物和动物共有的特征是 ＿。 2.生物是指能＿、＿、＿、的人、动物、植物。 二、单选题 1.以下能够运动的生物是（ ）。 A.花生。 B.荷花。 C.毛毛虫。 C 5 应用与拓展 它们是生物吗？ 生物：有生命、能生长、有变化 5 应用与拓展 生物 非生物 1、4、6、7、8、 2、3、5、 感谢聆听
