《第25课 世界古代科学魅力的报告会——学习与探究之五》学案

学习内容 第25课 世界古代科学魅力的报告会 学习目标 1、了解古代世界的著名科学家及其主要科学成就，学习他们的精神与品质。2、了解和展示古代世界的主要科学成就，知道古代科学的辉煌成就。3、进一步培养学生利用多种途径搜集、整理加工以及运用历史资料的能力。4、培养学生分析概括能力、口头表达能力和动手实践能力。5、认识前人的科学探索与现代科学成就之间的关系，培养学生的科学精神和创新意识。 学习重点 了解古代世界的主要科学家及其科技成就，培养学生的合作探究能力。 学习难点 学生了解的科学家较少，手中掌握的资料有限，所以可能会集中在某几位科学家身上，范围较窄。 学法提示 小组竞赛、模拟场景、讨论法、自由辩论。 导 学 过 程 一、学习导航：（一）预习检测：（每格1分，共10分）1、阿基米德是 的著名 出卷网 家和 家，提出了_____原理和 定律，著有《_____》。2、欧几里德著是 的著名 家，有《 》，是 的创始人。（二）质疑问难： 二、探究交流：从人类文明产生以后，人类就以其特有的好奇心 出卷网、卓越的理性和智慧，踏上了探索自然和宇宙奥秘的征程。科学史的本身就是一首颂扬人类精神和智慧的史诗。人类的祖先在极其艰苦和简陋的环境中，勇于探索，孜孜以求，开拓了一条通往近现代的文明之路。现代科学的成就，无不在古代科学的孕育启迪下延续和升华。■各抒己见分组介绍以上四位古代科学家及其事迹要求：1、介绍其国籍、主要贡献。2、你欣赏的理由、简单明确。■昔日重现 ●讲一讲：“浮力定律”和“杠杆原理”，看哪组讲得好。 ●演一演：“叙拉古的阿基米德”，选取其遇害前的一段场景。 ■科海冲浪 ●连一连，将下列古代科学家与科技成就连线A.亚里士多德 ①著作《几何原本》，被誉为“几何学之父”B.老普林尼 ②发现杠杆定律、浮力定律，著作《球体和圆柱体》等C.阿基米德 ③著作《自然史》，在考察维苏威火山喷发时殉职。D.欧几里得 ④创立物理学、植物学、动物学和逻辑学多种学科体系●做一做，“给我一个支点，我将翻转地球”假设：阿基米德真的找到了一个支点，且他也做成了一根足够长的杠杆，能在1秒的时间里把60千克的重物举高l米。已知：地球质量6×1021吨；杠杆长臂等于短臂的1023倍。短臂举高l厘米，长臂在宇宙空间画的弧长度是1018千米。求：他得用多长时间才能把地球“举高”l厘米？●议一议，我们生活中的自然科学我们学习和生活中，有哪些是世界古代自然科学成就？谈谈你的认识或感悟。■舌战群儒自由辩论：今天我们学到的科学家中，你认为谁对世界发展的影响最大？三、训练反馈：（一）精挑细选（每题1分，共4分）1、一位古希腊科学家曾说：“给我一个支点，我将撬动整个地球！”这位科学家是（ ）A．阿基米德 B．索福克勒斯 C．苏格拉底 D．亚里斯多德2、他的《几何原理》是古希腊科学成就的典型代表，它严谨的逻辑推理的科学方法对近代科学的发展也有着十分重大的影响。他是（ ）A．亚里士多德　 B．欧几里德 　C．阿基米德 D．毕达哥拉斯3、 曾经做过亚历山大大帝的老师，是希腊古典文化的集大成者，恩格斯称他是最博学的人。他的著作是古代的百科全书。（ ）A．阿基米德　 B．欧几里德 　C．亚里士多德 　 D．毕达哥拉斯4、 是罗马的一位博物学 出卷网家，学识渊博，勤于著作，积累了大量的自然科学知识。他撰写的《自然史》成为古代自然科学的百科全书，为探求科学真理而献出了生命。（ ）A．亚里士多德　 B．欧几里德 C．阿基米德 D．普林尼（二）阅读探究（共6分）包罗万象的古希腊哲学是古代 出卷网知识的总汇，在批判和思辨传统的支配下，古希腊哲学家不仅提出了有关自然哲学的许多问题、假说和猜测，还在方法论、认识论等方面为近代科学的产生准备了充分和必要的条 ... ...