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课件网) 写作：学习仿写 人教部编版八年级语文下册 通过研读优秀范文,提炼和确定仿写点。 根据仿写点进行局部和整体的仿写。 学习重点 导入新课，初识仿写 这一千古名句其实是模仿了庾信的两句诗：“落花与芝盖同飞，杨柳共春旗一色。”不少名家也因模仿获得了成就，比如韩愈模仿孟子，欧阳修又模仿韩愈，他们都是一代宗师。 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 ———王勃《滕王阁序》 青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。 呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 ———曹操《短歌行》 青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？ ———《诗经·郑风·子衿》 呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 ———《诗经·小雅·鹿鸣》 汉末曹操的这首词可谓家喻户晓，原来有数句出自《诗经》！ 导入新课，初识仿写 朱熹曾对前人的写作经验进行过总结：“古人作文作诗，多是模仿前人而作之，盖学之既久，自然纯熟。”钱锺书也说：“善用仿写不亚于独创。” 可见，仿写是古人学习写作的重要途径，也是中学生提高作文水平的有效方法。 走近仿写，提炼仿写点 仿写就是模仿某篇文章的语言、构思、材料组织、层次安排、表现手法等一个或多个方面，进行创造，从而完成写作的一种方法。需要注意的是，仿写不是机械模仿，更不是抄袭，要有自己的创造。 1.什么是仿写？ 走近仿写，提炼仿写点 2.从哪些方面仿写？ 只要是好文章，总有值得借鉴和模仿的地方。以我们学过的课文为例，探讨：仿写可以从哪些方面入手？ 走近仿写，提炼仿写点 篇章结构是文章中部分与部分、部分与整体之间的内在联系和外部形式，选择特定的篇章结构可以更好地展现文章中心。 1、一线贯穿法———用一条主线，把几件事情或片段、情节串连起来。如：《社戏》：盼社戏———看社戏———忆社戏 所有情节都围绕着“社戏”。 一、模仿范文的篇章结构。 请你设置一条线索，把下面的事件串联起来 ①身在城市，想念爷爷 ②想起与爷爷在乡下的事情 ③中秋节与爷爷团聚 ④回到城市，收到爷爷寄的礼物 学生仿写：《幸福就在橘子里》：看到橘子，回想爷爷———与乡下爷爷一起打理橘子树———一家人中秋夜在橘子树旁吃橘子———回城之后收到爷爷寄来的陈皮———感悟橘子里的亲情 走近仿写，提炼仿写点 一、模仿范文的篇章结构。 2、画面组合法———按时间顺序或地点转移，把几个画面或场景组合起来。如： 《春》：春草图———春花图———春风图———春雨图———迎春图 请你以学校一天的生活为内容，仿照《春》的画面组合，写一段文字。 学生仿写： 盼望着，盼望着，枫叶红了，三十四和我近了。 教室里，同学们你不让我，我不让你，一起学着，赶着……（教室学习图） 宽敞明亮的阅览室里，坐满了汲取精神食粮的才子才女们……（阅览室读书图） 最精彩的要数课间了。课间时，大家像蜜蜂般飞出教室，各自干喜欢的事情去了……（课间嬉戏图） 走近仿写，提炼仿写点 二、模仿范文的写作手法。 写作手法是指在文学创作中塑造形象、反映生活所运用的各种具体方法和技巧。 包括: ①修辞手法(比喻、排比、拟人) ②描写方法(外貌、语言、动作、细节、心理) ③托物言志(托物喻人)、欲扬先抑、对比、象征等。 仿照《安塞腰鼓》此段，运用比喻和排比的修辞，写篮球赛场面。 一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇———安塞腰鼓！ 一开始就冲了,拼了 ... ...
