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课件网) 教科版小学科学二年级下册 测试反应快慢 教学课件 让教学更有效 聚焦 什么游戏呢？ “翻拍手”游戏 聚焦 游戏规则 ①翻手进攻动作每次只能做一下。 ②防守方在进攻方进攻之前，不能做出躲避动作，也不能做出阻拦进攻方的动作。 ③进攻方成功拍击到对方，算进攻方赢，没拍击到，算防守方赢。 一起玩一玩吧 聚焦 在游戏过程中你都用到 了哪些感觉器官呢？ 用眼睛去看， 耳朵听， 手上的皮肤去感觉。 探索1 做一个“反应速度尺” 材料准备：白色卡纸、尺子、黑笔 制作方法 ①每隔相同的距离，我们在卡纸上画一个标记。 ②在标记的位置画一条横线，卡纸被分成了五个区域。 ③在每个区域内分别写上2、4、6、 8、10等数字。 探索2 比一比谁抓住的次数多 游戏规则 一人在上面放尺子，一人在下面抓尺子。放尺子的同学用手捏住尺子的上端，让尺子自然垂直，保持静止。抓尺子的同学用一只手放在尺子的下端，手部打开，不能高于尺子的下端。当放尺子的同学松手时，抓尺子同学要尽快抓住掉落的尺子。 探索2 比一比谁抓住的次数多 每人10次机会，抓住尺子，就在活动手册的第一张表格内画“√”。 探索2 比一比谁抓住的次数多 快快行动吧 探索3 比一比谁的得分多 游戏规则 ①抓尺子人一旦抓到尺子，先别松手，请放尺子的人一起来读出你所抓位置对应的分值，并且在记录表中记录下来。 ②如果接到的位置刚好在两个分值之间，比如在 6 和 8 分之间难以判断时，就算作是 7 分。 ③没有抓到尺子，则视为0分。 ④每人可抓尺子 10 次。 探索3 比一比谁的得分多 每人5次机会，将每一次抓到的分数记录在成长手册第二张表格。 探索3 比一比谁的得分多 快快行动吧 研讨 玩“抓尺子”游戏时 用到了哪些感觉器官呢？ 用眼睛看的 研讨 说一说你们是 怎样提高游戏 得分的？ 要集中注意力，每次都仔细观察对方的动静，动作尽量快一点，提前做好抓尺子的准备，通过眼手的相互配合，经过重复多次练习，抓到尺子的次数也会越来越多，得分也会越来越高。 研讨 反应速度是可以通过训练改变的 小小任务 和家人继续玩一玩“抓尺子”的游戏，看一看你的反应速度又是怎样变化的。 教科版小学科学二年级下册 下节课再见 教学课件 让教学更有效
