【教学评一体化】第三单元 品读细节描写手法，感受平凡人物风采-【学习任务单】新统编版语文七年级下册名师备课

中小学教育资源及组卷应用平台 新修订统编初中语文七年级下册第三单元学习任务单 【单元学习任务】 核心任务 课型安排 学习任务 课时安排 班级举行“小人物、大情�———寻找身边可爱平凡人”主题活动，抓住细节抒写人物典型事迹，表现人物典型特征，完成一篇写人叙事类文章。 单元导读课 任务一：小组讨论，分享交流任务二：速读课文，理清字词任务三：阅读导语，明确任务 1课时 单篇精读课 任务一：《阿长与〈山海经〉》精读任务二：《卖油翁》精读 4课时 整合联读课 《山地回忆》《台阶》整合联读 2课时 读写共生课 任务一：了解细节及细节描写任务二：学习细节描写的方法任务三：学生写作，师生点评 2课时 单元小结课 任务一：回顾课文，学会概括任务二：梳理探究，了解“曲折”任务三：自我评价，总结提高 1课时 第一课时 单元导读 【学习目标】 1.会写重点字词，积累重点词语重点语句的意思，能灵活运用。 2.初步了解课文内容，感知人物形象。 3.了解单元学习任务，能做好学习规划。 【课前预学】 1.熟读本单元的课文。 2.搜集身边小人物的故事，谈谈你对他们的看法。 【课中探究】 任务一：小组讨论，分享交流 讨论分享：分享自己对身边“小人物”的看法。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　 阅读《阿长与〈山海经〉》《山地回忆》《台阶》《卖油翁》四篇课文，结合课下注释和工具书扫清阅读障碍。注意记录阅读时的问题，并在后续的学习中解决这些问题。完成诵读任务学习单。 诵读任务学习单 课文 问题记录 方法建议 《阿长与〈山海经〉》 借助工具书，解决字词问题，初步了解课文大意。 《山地回忆》 《台阶》 《卖油翁》 任务三：阅读导语，明确任务 学习本单元，要熟读精思，了解人物的生活和情感，感受他们身上的人性之美与所体现的民族品格。精读时要注意从标题、详略安排、角度选择等方面把握文章重点;还要从开头、结尾、文中的反复及特别之处发现关键语句，理解文章的意蕴。 【总结反思】 我在本节课的收获有： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　 我还有这些疑问： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　 【课后延学】 熟读课文《阿长与〈山海经〉》。 第二课时 《阿长与〈山海经〉》单篇精读 【学习目标】 1.把握文章的主要内容，理解阿长的形象。 2.理解详略安排材料的妙处。 【课中探究】 任务一：快速阅读，梳理事件 1.学生快速阅读课文，并说说本文写了关于阿长的哪些事。 学生速读课文，勾画关于阿长的事件。(教师提示：有的事件可以直接勾画关键词句，有的事件需要自己进行概括) 学生先在小组内进行交流分享，补充完善事件，然后全班进行交流分享。 2.学生根 ... ...