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课件网) ———八下第一单元《学习仿写》 借他人的树枝 绽放自己的花 1、研读优秀作品，确定仿写要点。 2、根据仿写要求，学会片段仿写。 3、学会融会贯通，进行全文仿写。 目 标 学 习 情境导入 古人作文写诗，多是模仿前人而作之，盖学之既久，自然纯熟。 ———朱熹 教材无非是个例子，凭借这个例子，要能够举一反三，练成阅读和写作的熟练技能。 ———叶圣陶 如要创作，第一须观察，第二是要看别人的作品。———鲁迅 他山之玉，可以攻石。 何为仿写 仿写就是模仿写作，具体来说就是模仿名家范文的语言、立意、构思、表现手法等技巧，从而进行自我写作训练的一种方法。 仿写分类 仿 写 片断练习仿写，主要指仿语言。 从整体上模仿范文作文的方式。 全仿 点仿 研读优秀作品 确定仿写要点 （一） 研读优秀作品 《春》《济南的冬天》《雨的四季》 写景抒情 《叶圣陶先生二三事》《回忆我的母亲》 写人记事 《中国石拱桥》《苏州园林》《大自然的语言》 说明之美 《一滴水经过丽江》《壶口瀑布》 记游抒怀 《望岳》《游山西村》《钱塘湖春行》 诗词魅力 《我三十万大军横渡长江》《一着惊海天》 新闻聚焦 《最后一次讲演》《我一生中的重要抉择》 名家讲坛 对 象 仿 写 文章 开头 结尾 篇章结构 写作手法 语言风格 仿开头 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 表达期盼某事、某物时的急切心情时，可仿写此段。 示例：《秋》 盼望着，盼望着，随着成群大雁的南飞，秋天的脚步近了。 一切都充满着祥和，洋溢着丰收的喜悦，柿子熟了，高粱红了，天气凉爽起来了。 仿结尾 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。 示例：《秋》 秋天像刚睡醒的巨狮，抖落一身萧瑟，它奔跑着。 秋天像花季的少女，清澈的天空宛如她纯净美丽的心。 秋天像强壮的青年，用胳膊撑起一片蓝天，为我们开辟新路。 仿篇章结构 1.一线贯穿法 如《社戏》：盼社戏———看社戏———忆社戏 2.画面组合法 如《春》：春草图———春花图———春风图———春雨图 3.情感变化法 文似看山不喜平，仿文章的情感变化，可以使文章的情节更曲折，人物更生动。 仿篇章结构 3.情感变化法 鲁迅的《阿长与<山海经>》中“我”对阿长的情感变化是“讨厌———不耐烦———空前的敬意———敬意完全消失———产生新的敬意———怀念”。 4.由物悟理法 如《紫藤萝瀑布》：灿烂藤萝，令我停驻———流去悲伤，带来宁静———十年变迁，花开依旧———跨越不幸，生命长流 莫顿·亨特的《走一步，再走一步》中“我”的情感变化是“产生恐惧———有了信心———产生巨大成就感” 仿写作手法 茅盾的《白杨礼赞》，作者将自己的情感寄寓于白杨树这一客观事物，赋予它伟岸、质朴、坚强等精神气质，从而使白杨树具有了独特的象征意义。 托物言志 仿写作手法 茨威格的《列夫·托尔斯泰》，先写托尔斯泰平庸甚至丑陋的外表，再赞叹他的非凡之处，前后形成一种张力，让人读后对托尔斯泰印象更为深刻。 先抑后扬 仿语言风格 仿课文句式、遣词造句。如仿写《安塞腰鼓》中“……一样，是……；……一样，是……；……” 仿语言的不同色调、不同风格，或幽默或庄重，或明快或含蓄，或豪放或柔婉等等。 如：鲁迅的深刻犀利， 汪曾祺的恬淡质朴与雍容…… 根据仿写要求 进行片段训练 （二） 实战演练 《安塞腰鼓》中描写黄土高原上人们打腰鼓时的场景，形成排山倒海的气势。试选择文中的一个片段，模仿其中的修辞 ... ...
