3.4 认识星座 分层练习（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 六年级科学下册（教科版） 4.认识星座（分层练习） 课堂知识回顾 知识要点梳理 知识点1 为了方便认星，人们把星星分成了群，划分成不同的_____，根据它们的形态想象成人、动物或其他物体的形状，并且给它们命名。这些天空中被人们划分成的不同区域就称为_____。1928年，国际天文学联合会统一将全天星空划分为_____个星座。 知识点2 星座是远近_____、 有联系的恒星在天空中的视觉图像。如果从不同的角度观察，那么呈现的图像也不同。 知识点3 北斗七星是_____座的明显标志。 知识对点练习 1.人们将星星划分为星座的主要目的是（ ）。 [考查知识点1] A.表达对神的尊敬 B.为了方便认星 C.用来算人的命运和性格 D.觉得有趣 2.下列关于星座的说法中正确的是（ ）。[考查知识点1] A.星座名称无实际意义，是人们随意想象出来的 B.星座是人为划分的，星星之间没有联系 C.同一星座中的星星大小相同 D.亮星一定是距离地球近的 3.目前，天文学上把整个天空的星星划分为（ ）个星座。[考查知识点1] A.86 B.87 C.88 D.89 4.北斗七星所处的星座是（ ）。[考查知识点3] A.狮子星座 B.小熊星座 C.大熊星座 D.天琴星座 5.下列关于北斗七星的描述中正确的是（ ）。[考查知识点3] A.北斗七星的七颗恒星与地球的距离都相同 B.从不同的角度观察北斗七星，都是勺子形状 C.北斗七星是由七颗没有联系的恒星组成的 D.北斗七星间的距离远近和我们看到的一样 6.下列说法中正确的是（ ）。 [考查知识点2] A.北极星是全太空中最亮的一颗恒星 B.我们可以借助北斗七星来寻找北极星 C.从太空中任意位置看到的星座和我们在地球上看到的形状相同 D.北极星是在天空中的南方 课后巩固训练 基础达标练 1.填空题。 （1）夜晚，在天空中看到的一颗颗闪烁的星星绝大多数是_____。 （2）为了方便认星，人们把星星分成了群，划分成_____个不同的区域， 根据它们的形态想象成人、动物或者其他物体的形状，这些划分成的不同区域就称为_____。 （3）小熊星座最明显的标志是_____。 （4）光在宇宙真空中沿直线传播一年时间所经过的距离叫_____。 2.判断题。 （1）星座是由行星组成的，是人类认识星空的一种方法。（ ） （2）星座在天空中的位置都是固定不变的。（ ） （3）我们可以一整夜看到所有的星座。（ ） （4）当我们在黑夜中寻找、认识星座时，要先找到亮星，再根据亮星的位置所构成的图形来找。（ ） （5）因为北斗七星与地球之间的距离是相同的，所以把它们划分在一个星座。（ ） （6）不同的季节，天空中出现的星座都是相同的。（ ） 3.选择题。 （1）下列说法中正确的是（ ）。 A.天空中星座的形状经常变化 B.行星是构成星座的主要天体 C.夏至和秋分看到天上星座的位置是不同的 D.星座可改变命运 （2）夜晚观星最适宜的地点是（ ）。 A.空旷的地方 B.热闹的街道 C.自家阳台 D.小区里 （3）当我们仰望天空时，天上的星星看起来很小，这是因为（ ）。 A.恒星太小 B.恒星太远 C.恒星太暗 D.恒星太亮 （4）夜晚的星空一年四季都在变化，但有一颗恒星的位置几乎常年不变，这颗恒星是（ ）。 A.天狼星 B.大角星 C.北极星 D.织女星 小学教材 4.简答题。 我们观察到的星座，如大熊星座、小熊星座等，它们的位置一年四季都是一样的吗？为什么？ 能力提升练 5.实验操作。 （跨学科·系统与模型）构建一个“星座”模型： ①找一张边长为50厘米左右的正方形纸板，按图1所示打上7个小孔。 ②在1~7号小孔上分别挂上15厘米、12厘米、15厘米、17厘米、27厘米、27厘米、14厘米长的细线，并在细线下端悬挂上相同的橡皮泥小球，如图2所示。 ③用投影仪的光从不同侧面照射它们，记录下橡皮泥小球在纸屏上的影子。 图1 图2 （1）我们看到的影子像大熊星座 ... ...