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课件网) 三年级下册第一单元 第1课时 整理与复习 谈话引入 孔子是我国古代伟大的思想家、教育家。 他曾说：“温故而知新，可以为师矣！” 小组整理知识 任务一：小组讨论： 1.本单元主要学习了哪些知识？ 2.哪部分是我们学习的重点？ 3.哪部分知识最具有挑战性，你提醒大家要注意什么呢？ 知识结构图 知识结构图 知识结构图 知识结构图 知识结构图 知识结构图 口算 两位数乘两位数 笔算 积的变化规律 解决问题 知识梳理 任务二：根据要求完成下表。 × 20 25 30 35 40 45 50 55 60 22 小组合作： 1、找出哪些适宜口算，哪些应该笔算。适宜口算的请在对应结果的格子里画“√”，需要笔算的画“○”。 2、完成后和组内小伙伴说一说口算或者笔算的方法。计算都需要注意什么？ √ √ √ √ √ ○ ○ ○ ○ 知识梳理 口算方法小结： 先把因数中0前面的数相乘，再看两个因数中共有几个0，就在积的末尾添几个0。 知识梳理 两位数乘两位数(末尾没有0时)，先用第二个因数个位上的数去乘第一个因数的每一位，得数的末位与个位对齐；再用第二个因数十位上的数去乘第一个因数的每一位，得数的末位与十位对齐；最后再把两次积相加。 笔算方法小结： 知识梳理 判断：下面的计算对吗？看谁判断得又对又快。 39×11=4529（ ） 11×32=316 （ ） 48×73=3504 （ ） 1.估算 × × √ 3.笔算 2.看个位 判断方法： 思考：两位数乘两位数的积可能是几位数？ 最小：10×10=100 最大：99×99=9801 两位数乘两位数的积可能是三位数，也可能是四位数。 （429） （352） 第一关：速度大比拼。 21×40= 40×20= 24÷6= 50×50= 22×30= 80×10= 35÷7= 70×40= １.口算 840 4 660 5 2500 800 800 2800 第二关：技能大比拼 18×90= 28×37= ２.笔算 1036 1620 84 28 37 × 196 1036 18 90 × 1620 第三关：我是数学小医生 判断并改错。 （ ） × （ ） （ ） × × 1 1 5 0 3 3 第四关：我的数学我做主 小明用4个数字8,4,2,9组成一道两位数乘两位数的算式，他算出的积在3000至4000之间。你能写出小明组成的算式吗？（同桌之间交流后完成） 42×89=3738 通过这节课的学习，你有什么收获？ 课堂总结 拓展延伸 在我国明朝流行的一本古书上，记载着一种神奇的乘法计算方法———铺地锦”。例如计算52×36时就可以利用它来计算。表格上方横排5,2，右方竖排3,6。请课后查一查相关资料，了解“铺地锦”这种计算方法。 1 5 0 6 5 2 3 6
