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课件网) 单元六 活动二 视频导演我来当 （湘科版）三年级 下 1 核心素养目标 3 新知讲解 5 拓展延伸 7 板书设计 2 新知导入 4 课堂练习 6 课堂总结 课后作业 8 01 核心素养目标 信息意识 计算思维 数字化学习与创新 信息社会责任 能够了解视频拍摄和传播过程中可能涉及的隐私和版权问题，如未经授权使用他人素材、拍摄他人隐私等。 能够熟练使用视频拍摄设备（如相机、手机、稳定器等）和后期编辑软件（如剪映、Adobe Premiere等）。 能够将视频拍摄任务分解为多个子任务，如确定主题、撰写脚本、选择拍摄设备、后期剪辑等，并逐一解决。 能够识别视频拍摄中所需的信息类型，如主题、脚本、拍摄设备、场地等，并筛选出与主题相关的关键信息。 03 新知讲解 拍摄视频记录学习骑自行车的过程。 03 新知讲解 拍摄校园电视台的节目视频。 03 新知讲解 用摄像机拍摄学校运动会的精彩瞬间。 03 新知讲解 借助手机进行视频直播销售农产品。 03 新知讲解 学校开展“诵读雷锋日记，争当追'锋’少年”短视频作品征集活动。同学们自己当导演，拍摄诵读雷锋日记的场景，并制作成短视频作品。大家对活动非常感兴趣，迫不及待地想动手尝试呢! 体验探索 03 新知讲解 1.在线搜索并观看以诵读雷锋日记或学雷锋为主题的短视频作品。 体验探索 03 新知讲解 2.同学之间相互推荐自己找到的优秀短视频作品，并说说推荐理由。 体验探索 《时光机》 这部短视频讲述了一个关于时间旅行的故事。画面风格非常独特，采用了复古色调和手绘动画的形式，给人一种温暖而怀旧的感觉。故事虽然简短，但情节紧凑，充满了惊喜和感动。 03 新知讲解 短视频作为一种新兴媒体，越来越受到人们的欢迎。一个完整的短视频作品一般由片头、主体和片尾组成，并根据需要添加字幕、配乐、场景间的过渡效果等。 短视频作品的赏析 03 新知讲解 视频是一种视听艺术，优质的短视频作品具有主题健康明确、内容生动有趣、画面清晰流畅、字幕清晰准确、配乐和谐动听、场景转换流畅自然等特点。 短视频作品的赏析 03 新知讲解 在日常生活中，我们可以观看帮助学习、增长见识、有益身心的短视频，也可以用短视频记录生活的点滴、讲述身边的故事、分享有趣的见闻…… 短视频作品的赏析 03 新知讲解 从同学们推荐的短视频作品中挑选一个，在老师的指导下全班同学一起赏析，并填写下表。 探究实践 作品 名称 时长 画面呈现 主体 内容 √ 视频 √ 图片 √ 动画 评价： 其他 √片头 √字幕 √标注 √片尾 评价： 音频配合 配音 √解说 √对白 √旁白 评价： 音效 √背景音乐 √辅助音效 评价： 场景转 换效果 评价： 战狼 2小时 视频流畅 片头导入强 解说清晰 背景音乐合适 场景转换效果流畅 03 新知讲解 网络短视频平台通过分析用户的观看内容、浏览时长、偏好习惯等数据，实现精准推送、“投用户之所好”。观看短视频时我们应加以节制，避免沉迷其中。 可开启“青少年模式”,，过滤不适宜青少年观看的内容。对短视频中的内容或所表达的观点，应该以理性的态度去分析和判断，不能偏听偏信。 短视频作品的赏析 03 新知讲解 短视频作品的赏析 03 新知讲解 要当好短视频导演，首先要了解短视频制作的基本流程 短视频的规划设计 03 新知讲解 拍摄一个完整的视频,涉及主题、场景、人物、内容等要素。确定主题后，围绕主题进行规划设计，然后根据计划，有组织、有目的地拍摄视频，会提高拍摄效率和内容质量。 短视频的规划设计 03 新知讲解 制作和分享短视频时，应遵守相关法律法规，尊重他人的肖像权和隐私权，未经许可不得擅自录制或传播他人视频。 短视频的规划设计 03 新知讲解 我们以小组合作的形式,围绕“诵读雷锋日记,争当追'锋 ... ...
