怎样放得更大 学案（表格式)

年级 六　 学科 科学　 课型 新授课　 设计时间　 　 总课时 　 授课 时间 　 学习内容 怎样放得更大 学习目标 1.用两个放大镜组合制作一个简易显微镜。2.用自制的显微镜观察周围的物体。 学习重点 懂得人类的不懈追求促进了显微技术的不断进步。　 学习难点 自制简易显微镜。　 学习准备 分组实验器材：两个不同放大倍数的放大镜、卡纸（或现成的纸筒）、剪刀、胶带。供显微镜下观察的物体，如花蕊，青苔，昆虫的足、翅、触角等，教师演示器材：两个不同放大倍数的放大镜，自制的显微镜，相关课件。 集体备课 二度备课 导学过程 设问导读1、如何放得更大？同学们我们已经能熟练地使用放大镜来观察一些细小的物体了，但人类的探索欲望总在不断地发展，放大镜不能满足人们对微小世界继续探索的欲望。如何能使我们看到的像放得更大呢？用显微镜，用电子显微镜……2、介绍各种显微镜最早的光学显微镜：荷兰詹森父子制作的显微镜才是世界上第一架真正的显微镜。由一个凸透镜和一个凹透镜组成，它是光学显微镜。电子显微镜：以电子束代替光束，用磁场代替透镜。一下子把放大倍数提高到一万倍。合作探究1、怎样放得更大？放大镜何以变成了显微镜呢，在放大镜变成显微镜的过程中人类进行了怎样的思考与努力呢？ 　 导学过程 我想当时人们首先想到的问题肯定是：如何放得更大？同学们，你们有什么办法在现有的放大镜的基础上做到放得更大？2、我们自制显微镜我们已经知道增加放大镜的凸度就可以增加放大的倍数， 但即使我们将凸度增到最大，它放大倍数也只能达到25倍左右。这个凸透镜已经不能满足我们的需求，我们该怎么办？尝试用两个放大镜观察物体。调整两个放大镜之间的距离观察物体，直到看得最清楚，然后移开一个凸透镜，比较一下两次看到的物体有什么不同。反复几次，看看有什么发现？汇报点评：用自制的显微镜观察周围的物体。供显微镜下观察的物体，如花蕊，青苔，蚕丝，纸纤维，昆虫的足、翅、触角等。巩固练习：1、两个＿＿＿组合起来可以使物体的图像放得更大。2、＿＿＿的发明拓宽了观察领域，它是人类认识微小世界的重要观察工具。拓展延伸：阅读课文中列文虎克发现微生物的故事　 　 板书设计 怎样放得更大肉眼看希望看到更多……———放大镜 ———（两个凸透镜组合） ———光学显微镜 ———电子显微镜 ———扫描隧道显微镜 ———�… 导学反思