年级 六 学科 科学 课型 复习课 授课 教师 学习内容 第二单元复习 学习目标 1.用总结、整理知识的方法帮助建构科学概念。2.用阅读资料、体验的方法了解知识。3.体会到科学知识与生活之间是紧密相关的。 学习重点 了解物质的变化与人类生产生活的紧密关系。 学习难点 对所学知识相关实验的总结概括。 学习准备 收集的关于物质变化与生活之间关系的资料。水、糖、柠檬酸、苏打、勺子、杯子、开水 集体备课 二度备课 导学过程 自主尝试1、看课本资料回顾：本单元中我们研究了哪些物质的变化？罗列出来。2、综合填表：物质的变化伴随的主要现象变化类型及特点科学概念水结冰、水蒸发易拉罐压扁弯折铁丝混合沙子和豆子火柴、蜡烛的燃烧加热白糖米饭、淀粉和碘酒小苏打和白醋铁生锈硫酸铜溶液和铁钉 导学过程 3、交流表格填写的知识的综合概括重点：你觉得物理变化和化学变化的主要区别在什么地方？化学变化伴随的常见现象有哪些？你怎么理解物质是变化的？合作探究1、交流课前收集的生活物质变化资料（教师可以根据学生所说适当补充和拓延学生的理解领域）2、阅读课本介绍的物质变化资料，思考：这中间存在着怎样的变化？属于哪一种类型的变化？汇报点评:物质的变化在我们的衣食住行中无处不在，与我们的生活有着密切的关系。巩固练习:同学们很爱喝的饮料有哪些呢？你觉得是怎样做成的呢？如果用我们物理和化学变化的眼光来看是怎样的呢？拓展延伸:自制饮料：1.柠檬汽水：根据课本资料的配料，小组制作。要求：仔细观察制作过程中的变化体现。2.品尝后谈谈体会。 板书设计 物质变化与我们1.物理变化和化学变化的主要区别。2.物质的变化在我们的衣食住行中无处不在。 导学反思
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