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江苏省南京市长城中学七年级语文上册 15《古代诗歌四首》课件+素材(打包5套)

日期:2026-02-15 科目:语文 类型:初中课件 查看:38次 大小:3550932B 来源:二一课件通
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    课件26张PPT。古代诗歌四首2.他是古典小说《三国演义》中的重要人物之一; 3.他在文学上也有很高的成就,它是我国文学史上所说的“建安文学”的领袖; 4.他的故事被人们编成了许多剧本,但他在戏曲 中大多为“大白脸”奸臣形象; 5.他指挥和领导了以少胜多的著名战役———官渡之战; 6.“老骥伏枥,志在千里”是他诗中的经典名句; 1.他是我国历史上杰出的政治家、军事家、诗人; 观 沧 海 东 汉 曹 操 创作背景 公元207年,曹操亲率大军北上。追歼袁绍残部,五月誓师北伐,七月出卢龙寨,临碣石山。他跃马扬鞭,登山观海,面对洪波涌起的大海,触景生情,写下了这首壮丽的诗篇,留下了我国诗歌史上最早最完整的写景诗。自由朗读思考: 1、注意语气、语速、语调及重音的把握,并正确划分诗歌的停顿。观 沧 海 曹 操 东临碣石,以观沧海。 水何澹澹,山岛竦峙。 树木丛生,百草丰茂。 秋风萧瑟,洪波涌起。 日月之行,若出其中; 星汉灿烂,若出其里。 幸甚至哉,歌以咏志。 jiédànsǒng zhì思考1、全文以哪个字统领全篇? 2、诗人站在碣石山上,他看到了哪些景,请用自己的话描述出来? 观日月之行,若出其中; 星汉灿烂,若出其里。日月、星辰之运行与灿烂,均如同出自沧海之中。 互文见义 文字上只交代一方,但意义彼此互见。 大海有包容天地日月星辰的气概,借大海形象抒发……诗歌赏析: 这首诗表达了诗人怎样的思想感情? 赏 析:写景抒情诗,诗人通过勾画大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象,抒发了自己统一中国和建功立业的抱负。这种感情在诗中没有的直接表露,而是蕴藏在对景物的描写当中。全诗意境开阔,气势雄浑。 次 北 固 山 下唐 王 湾解题次北固山下: 意思是泊舟停宿于北固山下。北固山三面临江,形势险要,号称“天下第一江山”。 注意语气、语速、语调及重音的把握,并正确划分五言律诗的停顿。 客路/青山/外,行舟/绿水/前。 潮平/两岸/阔,风正/一帆/悬。 海日/生/残夜,江春/入/旧年。 乡书/何处/达?归雁/洛阳/边。 自由朗读思考:找出诗中关键词,猜测诗歌主题客路 乡书 归雁思乡写景抒情说一说这首诗哪些句子属于写景?哪些句子抒情?抒发了作者什么感情? 海日生残夜,江春入旧年。 这句诗包含了什么哲理? 赏析:这两句诗蕴含时序交替,新事物一定会代替旧事物的哲理。包含着一种积极向上的精神,使我们产生对美好事物的追求,并且相信它会突破一切阻力出现在我们眼前。 钱 塘 湖 春 行唐 白居易 作者简介:白居易,字乐天,号香山居士,是继杜甫之后唐代杰出的现实主义诗人。他的诗反对形式主义,是唐代新乐府运动的代表。他做诗总是读给年迈的老人和没有读过书的人听,如果他们听得懂,就可以了:如果听不懂就改,直到懂了为止。 文章合为时而著,歌诗合为事而作。孤山/寺北/贾亭/西, 水面/初平/云脚/低。 几处/早莺/争/暖树, 谁家/新燕/啄/春泥。 乱花/渐欲/迷/人眼, 浅草/才能/没/马蹄。 最爱/湖东/行/不足, 绿杨/阴里/白/沙堤。这首诗写的是什么季节的景象? 作者在“春行”路线中看到了哪些景象? 诗人最喜爱的是什么?   这首诗的题意主要在“行”字。诗人写骑马游春的乐趣,截取从孤山寺北写起至白沙堤至。开头写“湖平初平”是孤山寺所见初春之景,中间写游程中所见,最后用“绿杨阴里”写白沙堤之景,明丽轻快,令人目迷神驰。 小结:借景抒情 天 净 沙 秋 思元 马 致 远    马致远:元代著名散曲家。有“曲状元”之称,后世把他同关汉卿、白朴、郑光祖并称为“元曲四大家”。 元曲:与唐诗、宋词并称,包括杂剧和散曲两种文学形式。杂剧属戏剧,散曲属诗歌。 《天净沙?秋思》:“天净沙”是曲牌名,“秋思”是题目。散曲以《天净沙 秋思》最有名,元人 ... ...

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