专题五 教材基础实验题———中考二轮专题达标训练 1.用小刀切少量石蜡放在水中，石蜡浮在水面上，据此现象，下列推测错误的是( ) A.石蜡密度比水小 B.石蜡不易溶于水 C.石蜡硬度较小 D.石蜡能够燃烧 2.在“影响蜡烛燃烧时间的因素”实验探究中，下列假设不合理的是( ) A.蜡烛燃烧时间可能与蜡烛的颜色有关 B.蜡烛燃烧时间可能与蜡烛燃烧产生的火焰大小有关 C.蜡烛燃烧时间可能与所扣烧杯的粗细、高矮有关 D.蜡烛燃烧时间可能与蜡烛的粗细、高矮有关 3.拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。某兴趣小组利用氧气传感器来检测足量红磷燃烧过程中氧气的含量。如图所示，下列判断正确的是( ) A.a点时容器内氮气体积分数为85% B.容器内物质总质量：b点>c点 C.氧气有剩余，说明物质燃烧时氧气必须达到一定浓度 D.此实验测得空气中氧气的质量分数为18% 4.下列有关浓硫酸的实验操作，正确的是( ) A.滴加 B.量取 C.稀释 D.干燥 5.某兴趣小组对“测定空气中氧气含量”的实验（图一）进行改进，改进实验如图二所示（白磷足量）。实验前测得左管长度为a（不含胶塞）；往管中装入适量的水，调节两管水面相平，测得水面高度为b；加热粗铜丝，一段时间后白磷燃烧；燃烧停止，待装置冷却至室温，再次调节两管水面相平，测得水面高度为c；对于改进后的实验，下列说法中正确的组合是( ) ①实验中观察到白磷燃烧，产生大量白色烟雾 ②根据实验数据得出空气中氧气体积分数的表达式为 ③玻璃管内的铜丝受热会消耗管内的氧气，对测定的氧气体积分数有影响 ④若没有冷却至室温就进行液面高度测量，会使测定的氧气体积分数偏小 ⑤与图一相比，图二实验可以减少对空气的污染 A.①②③ B.②③⑤ C.②④⑤ D.③④⑤ 6.某同学制氧气时，试管炸裂了，原因可能有( ) ①没有预热； ②试管外壁有水； ③试管口没有向下倾斜； ④忘了加入催化剂； ⑤加热时，试管底与灯芯接触； ⑥收集完氧气时，先撤走酒精灯，后移出导管； ⑦二氧化锰中混有可燃物 A.全部 B.除①外 C.除④⑦外 D.①③⑤⑦ 7.将一根直玻璃管水平放置如下图，在两端同时塞入分别滴有等量浓盐酸、浓氨水的脱脂棉，塞紧橡皮塞，一段时间后发现靠近浓盐酸的一端最先出现白烟。下列关于该实验的叙述不正确的是( ) A.该实验可证明分子在不断运动 B.根据玻璃管内生成的白烟的位置，说明分子运动速度与分子质量大小有关，分子的运动速率比分子的快 C.该装置具有节约药品、防止污染空气等优点 D.若将浓盐酸换成酚酞溶液进行实验，酚酞溶液会变红 8.在粗盐提纯的分组实验中，小民同学在计算产率时发现产率明显偏高，他进行了深刻的反思，造成产率偏高的原因可能是( ) A.操作①中粗盐没有充分溶解 B.操作④中有液体溅出 C.操作⑤中水分没有完全蒸干 D.操作⑤中没有使用玻璃棒搅拌 9.如图是几种净水方法，下列有关叙述错误的是 ( ) A.①中冷凝管中水应从b口进，a口出 B.②颗粒自上而下粒径依次减小 C.④中粒状活性炭的作用是吸附 D.①③④的方法均能降低水的硬度 10.下列关于水的实验，说法正确的是( ) A.实验1中观察到玻璃片上有水雾生成，证明发生了化学反应 B.实验2中a、b管产生气体的体积比为2:1 C.两个实验都能用来验证质量守恒定律 D.两个实验的微观本质相同 11.如图所示装置可用于验证质量守恒定律实验的是( ) A. B. C. D. 12.某小组用图1的装置探究的化学性质。相同条件下，分别将等体积的水、澄清石灰水和氢氧化钠溶液注入集满的锥形瓶中，测得压强随时间的变化如图2。下列说法错误的是( ) A.0~15s，压强迅速上升是因为向锥形瓶中注入了液体 B.100s时，实验c中锥形瓶内的已经被完全吸收 C.实验a中反应生成了能使紫色石蕊溶液变红的物质 D.对比三组实验，氢氧化钠溶液吸收的效果最好 13.小明用三枚洁 ... ...
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