语文同步拓展阅读与训练 六年级下册 第二单元 第5课 鲁滨逊漂流记(节选) 我现在处在一个令人忧伤的、没有言语(交换 交流)的生活场景中,也许这 种生活在世界上是前所未有的。但我必须接受这种生活,并且一天一天过下去。 根据我的估算,我是在9月30日登上了这个荒无人烟的岛。当时正是秋分前后, 太阳正好在我的头顶上,所以我估计自己是在北纬9度22分的地方。 在岛上待了十一二天以后,我忽然想到,由于没有本子、笔和墨水,我将没法 估算日子,甚至分不清休息日和工作日。为了避免这种情况,我用刀子在一根大 木杆上刻了一些字,并把它竖在我第一次登岸的地方,上面刻着:“1659年9月30 日,我在这里登岸。”在这根方木杆的侧面,我每天用刀子刻一道痕,每第七道刻 痕比其他的长一倍,每月第一天的刻痕再长一倍,这样,我就有了日历。 我几次到船上去,取出了许多东西。有几件虽然不值什么钱,对我来说却很 有用,比如笔、墨水,还有纸,在船长、大副、炮手和木匠保管的物品中找到的几个 包裹、三四个罗盘、几台数学仪器,还有日晷、望远镜、地图和航海类的书籍。我 把它们一股脑堆在一起,以备不时之需。 还要提到的是,我们的船上有一条狗和两只猫。那两只猫是我带上岸的;至 于那条狗,是在我带着第一批货上岸的第二天,它自己从船上跳出来,游上岸到 我这儿来的,在以后的许多年里是我可信任的仆役。我不(稀罕 稀奇)它给我 弄来什么东西,也不稀罕它同我做伴,我只需要它同我聊聊天,但是它却办不到。 找到了笔、墨水和纸之后,我尽最大的可能节省使用。只要我还有墨水,就能把 事情记得非常(准确 精准)。但是墨水用完以后,我就办不到了,因为我想尽办 法还是制造不出墨水来。 尽管我收罗了这么多东西,还是缺少许多,比如墨水,还有用来挖土或者运 土的铲子、鹤嘴锄、铁锨,以及针线。至于内衣之类,虽然缺乏,但我很快就习 惯了。 , 。 ——— 早年品尝几次失败的滋味 终身受用不浅 赫胥黎 ·25· 六年级下册 语文同步拓展阅读与训练 没有工具,干什么都困难重重。我几乎花了一年工夫才完全布置好我那个 用栅栏围起来的小小的住所。那些尖桩或者圆桩沉得很,我要使出全力才举得 起来。我花了好长的时间才砍下那些木材,并且在林子里加工好,再花上更长的 时间把它们运回家。也就是说,我需要花两天时间砍成一根木桩并运回来,在第 三天才把它打进地里。我最初用一根很沉的木棒打桩,后来想到了用铁撬棒打。 尽管如此,打起桩来还是很费劲,而且非常麻烦。 但是,我既然不得不干这活儿,又有的是时间,有什么必要介意呢 这活儿 要是干完了的话,除了在岛上转悠,寻找吃的以外,那我也没有其他的事可干了。 1.给下面加点字注音。 书籍( ) 缺乏( ) 栅栏( ) 2.在文中括号里选择适当的词语,打“√”。 3.选段是用第一人称按 顺序来叙述的。 4.文中讲述了哪些事 5.你觉得鲁滨逊是个怎样的人 (一)鲁滨逊漂流记(节选) 1659年9月30日———我,可怜而不幸的鲁滨逊·克鲁索,在一场可怕的大 风暴中,在大海中沉船遇难,流落到这个荒凉的小岛上。我且把此岛称为“绝望 岛”吧。同船伙伴们皆葬身大海,我本人却九死一生。 整整一天,我为自己凄凉的境遇悲痛欲绝。我没有食物,没有房屋,没有衣 服,没有武器,也没有地方可逃。没有获救的希望,只有死路一条。不是被野兽 吞食或被野人杀害,就是因缺少食物而被活活饿死。夜幕降临,因怕被野兽吃 掉,我睡在一棵树上。虽然整夜下雨,我却睡得很香。 10月1日早晨,我惊奇地看到那只大船随着涨潮已浮起,并冲到了离岸很近 · · 26 失败可能是变相的胜利,最低潮就是高潮的开始。———朗费罗 语文同步拓展阅读与训练 六年级下册 的地方。使我感到欣慰的是,大船依然直挺挺地停在那里。待风停浪息之后,可 以上去弄些食物和日用品来救急,但又想到那些丧生的伙伴,这使 ... ...
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