4.7.4 解决问题 【学习目标】 1. 经历一个简单的不规则图形经过平移制成规则图形的过程，体验图形的变化。 2. 多样的练习促使学生灵活运用图形运动解决问题。 【学习重点】了解一个简单的不规则图形经过平移制成规则图形的过程。 【学习难点】灵活运用图形运动解决问题。 【学习过程】 一、知识铺垫 求下面图形的周长和面积。 二、自主探究 探究例4：求下面图形的面积。 温馨提示： 第一：仔细观察上图，由图1到图2，图形发生了怎样的变化？ 第二：它们的面积会发生怎样的变化？ 第三：图1的面积是多少？你是怎么知道的？ 三、课堂达标 1. 2.算一算，它的周长是多少cm？ 【学习评价】 自评 师评 4cm 2cm 图2 图1 涂色部分占整个图形的儿分之几 1 cm
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
