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课件网) 活动一：古诗里的童年生活，体会童年乐趣 1古诗三首 活动二：作家笔下的童年生活，体会动人深情 2.祖父的园子 3.月是故乡明 4.梅花魂 活动三：了解身边的长辈的童年生活 口语交际：走近他们的童年岁月 活动四：记录自己的童年生活 习作：那一刻，我长大了 单元主题：同年往事 童年往事体会真情 长大瞬间写出感悟 童年是美好的，童年的故乡是令人难忘的。现在，，让我们一起去看看让作者魂牵梦绕的童年故乡，体会作者的思念故乡之情！ 活动二：作家笔下的童年生活，体会动人深情 季羡林 3 * 课题引自一句诗，哪位同学知道？ 月夜忆舍弟 唐·杜甫 戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不达，况乃未休兵。 新课导入 古代的儿童生活是怎样的呢？古往今来，无数文人墨客用动人的笔触展现这种童真情趣，让人无限向往。让我们一起在古诗中的描写中去寻找答案吧！ 活动一：古诗里的童年生活，体会童年乐趣 新课导入 有一位老人，他一生阅历丰富，见过很多地方的月亮，但在他心里，都比不上自己家乡尾坑上空的那轮小月亮，你知道他是谁吗？ 走近作者 季羡林（1911－2009），山东聊城人，中国现当代著名语言学家、文学家、国学家、佛学家、史学家和教育家，北京大学终身教授。早年留学国外，掌握了英文、德文、法文、俄文、梵文、巴利文、吐火罗文等多种语言文字。著有《季羡林文集》24卷。 走近作者 自由读课文 要求：读准字音，读通句子，把不认识的字和不懂的词语、句子做上记号。 徘徊 篝火 萌动 pái huái ɡōu ménɡ 旖旎 瑞士 莱芒湖 ruì lái é 燕园 点缀 zhuì yān 学习字词 yǐ nǐ 燕园胜地 点缀其间 巍峨雄奇 无边无垠 碧波万顷 美妙绝伦 烟波浩渺 晶莹澄澈 风光旖旎 相映成趣 一轮当空 山高月小 miǎo yín qǐnɡ é yān zhuì 北京大学校园又称燕园 yǐ nǐ 学习字词 chénɡ chè 不可胜数 不能数完，形容数量非常多。 风光旖旎 柔美的样子。 恍然大悟 形容忽然间明白过来。 碧波万顷 形容水面或天空或草原一片碧绿或碧蓝，广阔无际。 徘徊 在一个地方来回地走 ，比喻犹豫不决。 无边无垠 没有边际。 巍峨雄奇 形容高大雄伟、壮观奇特的样子。 点缀 加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。 乐此不疲 因喜欢做某事而不知疲倦。 学习字词 多音字 燕 yān yàn 燕子 燕雀 燕国 燕园胜地 “燕园”，就是现在的北京大学校园。当“燕”做地名或姓的时候，念第一声。 学习字词 选自“课前预学单”第2题 下列选项中，加点字的读音全部正确的是（ ） A.篝火（ɡōu） 万顷（qīnɡ） 浩渺（miǎo） B.祥瑞（ruì） 无垠（yín） 燕山（yàn） C.萌动（ménɡ） 巍峨（é） 徘徊（huái） · · · · · · · · · C qǐnɡ yān 学习字词 梳理脉络 （1）默读学习提示，说说提示向我们提出了几个要求。 （2）交流分享。 作者由月亮想到了哪些往事？ 抒发了哪些感受？ 搜集一些思乡的古诗，和同学交流。 梳理脉络 默读课文，用“———画出作者由月亮想到的往事，想一想这些事发生在什么时候。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ 作者由月亮想到了哪些往事？ ① ② ③ ④ ⑤ 童年往事 成年经历 三四段写的是什么时候的往事？ 品味快乐 默读课文第2-4自然段，用自己的话概括每一件童年往事。思考：作者在回忆童年趣事时，内心会有怎样的感受呢？ 到了夏天，黄昏后，我躺在坑边场院的地上，数天上的星星。 有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群的知了飞落下来，比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。 场院上数星星 点篝火 抓知了 品味快乐 到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清光四溢，与水 ... ...
