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课件网) 关雎 故事导入 一位中国学生去美国留学， 学习的是美国文学。没想到美国的一位教授对中国的文学特别感兴趣，他问中国的这位留学生：“听说你们国家有一本书，叫《周易》，这本书很神奇，读懂了它就可以懂得乾坤大道，就可以预知未来。你读过没有？”这个学生说：“I’m sorry！没读过。”教授又问：“你们国家还有一本书，是最早的诗歌总集，据说读完了它，人就变温柔敦厚，这本书你读过没有？”这个学生说：“I’m sorry！没读全。”“你们国家的武圣人关云长深明大义，那是因为他熟读《春秋》，这本书你读过没有？”这个学生继续说：“I’m sorry！”这时候教授就说：“那我建议你还是回国去吧，文学的源头在你们那儿，‘四书五经’，最经典的东西你都没有读完，跑到这里研究别国的文学，那是舍本逐末。” 这个故事其实是编的，大家觉得合理吗？ 《诗经》是我国最早的诗歌总集，收录了从西周初年到春秋时期的诗歌305篇，也叫《诗》或《诗三百》，在当时都是配乐的歌词，分为风、雅、颂三个部分。“风”是地方民间歌谣，有十五国风，共160篇；“雅”是宫廷乐歌，用于朝会、宴会，又分为“大雅”和“小雅”，共105篇；“颂”是宗庙祭祀乐歌，歌颂祖先功业，分为周颂、鲁颂和商颂，共40篇。 《诗经》也是我国诗歌现实主义传统的源头。 “五经”：《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》 《关雎》选自《诗经·周南》，是 《诗经》的第一篇，关雎是首句“关关雎鸠”的缩写，关关，拟声词，是雎鸠的鸣叫声。雎鸠，是古代所说的一种水鸟，一般认为是鱼鹰，传说它们雌雄形影不离。 雎鸠在传说中是一种情意十分专一的水鸟，其一或死，另一就忧思不食，憔悴而死。 读《关雎》 关关/雎鸠，在河/之洲。窈窕/淑女，君子/好逑。 参差/荇菜，左右/流之。窈窕/淑女，寤寐/求之。 求之/不得，寤寐/思服。悠哉/悠哉，辗转/反侧。 参差/荇菜，左右/采之。窈窕/淑女，琴瑟/友之。 参差/荇菜，左右/芼之。窈窕/淑女，钟鼓/乐之。 第一章 第二章 第三章 读《关雎》 关关/雎鸠，在河/之洲。窈窕/淑女，君子/好逑。 参差/荇菜，左右/流之。窈窕/淑女，寤寐/求之。 求之/不得，寤寐/思服。悠哉/悠哉，辗转/反侧。 参差/荇菜，左右/采之。窈窕/淑女，琴瑟/友之。 参差/荇菜，左右/芼之。窈窕/淑女，钟鼓/乐之。 第一章 第二章 第三章 关 雎 关关雎鸠，在河之洲。 窈窕淑女，君子好逑。 品《关雎》 雎鸠鸟不停地鸣叫， 相伴停在水中的陆地上。 文静美好的女子， 是君子的好配偶。 水中的陆地 善良美好的女子。 好的配偶。 逑，配偶。 文静美好的样子。 双声词 叠韵词 第一章：以水鸟和鸣起兴，引出对美丽贤淑女子的爱慕之情。 参差荇菜，左右流之。 窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。 悠哉悠哉，辗转反侧。 长短不齐的荇菜， 在船的左右两边求取它。文静美好的女子， 我日日夜夜都想追求她。追求她却得不到， 我日日夜夜都在思念她。思念之情绵绵不尽， 翻来覆去难以入眠。 求取。 这里指日日夜夜。 寤，醒时。 寐，睡时。 形容思念之情绵绵不尽。 悠，忧思的样子。 思念。 服，思念。 第二章：写小伙子对意中人的思念、追求，和因求之不得而朝思暮想、寝食难安的情形。 品《关雎》 双声词 双声叠韵词 参差荇菜，左右采之。 窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。 窈窕淑女，钟鼓乐之。 诗歌品读 长短不齐的荇菜， 在船的左右两边采摘它。 文静美好的女子， 我弹琴鼓瑟对她表示亲近。 长短不齐的荇菜， 在船的左右两边挑选它。 文静美好的女子， 我敲钟击鼓使她快乐。 弹琴鼓瑟对她表示亲近。 挑选。 敲钟击鼓使她快乐。 第三章：写小伙子与意中人热恋的美好时光和 ... ...
