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课件网) 北师大版（2024） 数学 一年级 下 100以内数的认识 7 整理与复习 课时目标 能够系统地回顾和整理本单元所学的相关知识。 熟练掌握100以内数的读写方法,能正确、熟练地读写100以内的数。 能够准确地比较100以内数的大小,并能用“多得多”“少得多”“差不多”等词语描述数的大小关系。 通过整理和复习,体验到数学与生活的密切联系,感受数学的应用价值,提高学习数学的兴趣。 回顾旧知 (1)一个两位数,十位上是几就是几个十;个位上是几,就是几个一。 (2)读数和写数都从高位起，十位上是几就读几十，个位上是几就 读几;写数时,有几个十就在十位上写几,有几个一就在个位上写几。 (3)比较两位数的大小时,先比较十位,十位相同,再比较个位。 (4)两数相差很少,用“多一些”“少一些”描述;两数相差很多,用 “多得多”“少得多”描述。 (5)几十加几等于几十几,几十几减几等于几十。 我的收获 画一画，写一写，比一比。 医生记录了四个不同年龄学生一分钟的心跳，谁的心跳次数最多 读数、写数、比较大小都要看数字所在的数位，数位太重要了。 95 92 85 79 95 92 85 79 我的收获 你能用多种方式表示85这个数吗 我的问题 生活中的数确实是无穷无尽的,但是我们通过学习数的概念、运算、规律等知识,可以掌握处理各种数的能力，而且我们学习的是数学中数的体系的基础知识,这些知识可以帮助我们理解和应对生活中遇到的有关数的问题。 1.填一填。 巩固练习 4 3 43 3 8 38 2 5 25 2 15 35 2.我拨你写。 巩固练习 3.在你认为合适的答案下面画“○”。 巩固练习 ○ 3.在你认为合适的答案下面画“○”。 巩固练习 ○ 4.按规律填一填。 巩固练习 30 40 50 55 24 30 34 36 40 50 60 70 80 75 70 65 5.在计数器上拨四个珠子，可以表示什么数 画一画，写一写。 巩固练习 31 22 40 4 6.用 2 5 8 三张卡片中的两张组成两位数，你 能组成几个 将它们从小到大排一排。 巩固练习 6个 25<28<52<58<82<85 课时作业 1.写出计数器上的数,并读出来。 写作（ ） 读作（ ） 写作（ ） 读作（ ） 53 五十三 25 二十五 2.按要求填一填。 2024年10月1日是新中国成立75周年。 （1）横线上的数读作:( ),它由( ) 个十和( )个一组成。 （2）与75相邻的两个数是( )和( )。 （3）“75”在数轴上哪个位置 填一填。 七十五 7 5 74 76 75 3.连一连。 4.在计数器上拨三个珠子,可以表示哪些数 试着在计数器 上画一画。 30 21 12 3 你在这节课的学习中有哪些收获？ 数数：可以一个一个地数，也可以两个两个 地数、五个五个地数、十个十个地数。 组成：十位上是几表示几个十，个位上是几表 示几个一；几个十和几个一合成几十几。 比大小： 位数多的比位数少的大。 位数相同比最高位，最高位数大的数大。 最高位相同比下一位。 组成数的方法：按顺序排列。 https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine ... ...
