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课件网) 杜小康曾是个班长，而且还是班上成绩最好的一个学生。除此之外，他家还是当地最有钱的人家，当别的同学穿着单薄的衣服哆嗦着进入冬天时，他却拥有一年四季穿不完的衣服；当别的孩子即使到了六年级也只能用草绳当裤带时，而他在一年级的时候就拥有了一条油汪汪的皮带；当别人几乎还没有见过自行车是啥样子的时候，他已经骑上了专属于他的自行车。 昨天的杜小康 有些孤独,其实是我们成长过程中的一些无法回避的元素。我们要成长,就不能不与这些孤独结伴而行。 ———曹文轩 孤独之旅 曹文轩 走近作者 曹文轩， 出生于1954年，江苏盐城人。 2016年获“国际安徒生奖”。 作家，中国作家协会全国委员会委员。 代表作有长篇小说《山羊不吃天堂草》《草房子》《红瓦》。 2019年，曹文轩长篇小说《草房子》入选“新中国70年70部长篇小说典藏” 。 背景资料 本文节选自曹文轩的长篇小说《草房子》第八章（江苏少年儿童-出卷网-1997年版）。有删改。《草房子》曾获得“宋庆龄儿童文学奖”金奖，可以说是中国当代一部比较有代表性的“成长小说”。它以油麻地小学为背景，描绘了桑桑、杜小康、秃鹤、纸月、细马等几个少男少女读书、生活、成长的历程，既弥漫着艰辛与苦痛，又闪烁着奇妙迷人的人性光芒。本文写的是不幸少年杜小康与厄运抗争的故事。 生字注音 嬉闹（ ） 稠密（ ） 雍（ ） 掺杂（ ） 胆怯（ ） 撅断（ ） 空旷（ ） 觅食（ ） 撩逗（ ） 炊烟（ ） 戳破（ ） 旧茬（ ） 镰刀（ ） 驱除（ ） 逃窜（ ） xī chóu yōnɡ kuàng juē qiè chān cuàn qū lián chá chuō chuī liáo mì 词语积累 【家底】家里长期积累起来的财产。 【撩逗】挑逗；招惹。 【驱除】赶走；除掉。 【一落千丈】形容地位、景况、声誉等下降得很快。 【置之不理】放在一边儿不理不睬。 【浩浩荡荡】形容广阔或壮大。 【歇斯底里】形容情绪异常激动，举止失常。 【天昏地暗】形容乌云密布或刮大风时飞沙漫天的景象。 整体感知 Holistic perception 小说三要素 人物：杜小康、杜雍和 环境：远离家乡，孤独偏僻的芦苇荡 情节：一位少年（杜小康）因家道中落而失学，不得不跟随父亲去放鸭，经受磨难，逐渐成熟、坚强。 故事情节 （1）故事的开端，写杜小康因家道中落被迫辍学随父亲去放鸭。 （2-27）故事的发展，写父子俩离开油麻地，到达芦荡并在那里安家，开始了放鸭生活。 （28-49）故事的高潮，写父子俩在芦荡放鸭、找鸭。 （50-52）故事的结局，写杜小康在放鸭的过程中战胜了孤独与磨难，终于长大了。 开端 发展 高潮 结局 整体感知 这是一个关于_____的故事。 成长 / 蜕变 课文研读 Reading the text 人物分析 听其言，找出杜小康说的话并读一读。体会杜小康的心理变化。 时间 语句 心理 “我不去放鸭了，我要上岸回家……”（2） 拒绝去放鸭 寂寞、孤独、想家 逐渐适应 惊喜 不 成 熟 成 熟 “我要回家……”（31） “还是分头去找吧。”（41） “蛋!爸!鸭蛋!鸭下蛋了!”（51） 人物分析 观其行，找出描写杜小康动作行为的语句。体会杜小康所面临的“孤独”及“孤独”对他的影响。 人物分析 他盘腿坐在船头上，望着一片茫茫的水。（11） 这是一种_____的孤独，它让杜小康_____。 前路未知 恐惧、迷茫 人物分析 夜里睡觉时，他紧紧地挨着父亲，并且迟迟不能入睡。（26） 夜里做梦看到母亲，哇哇大哭起来，将父亲惊醒。(30) 这是一种_____的孤独，它让杜小康_____。 离乡背井、思念亲友 寂寞、想家 人物分析 他不停地用手拨着眼前的芦苇。（37） 他感到脚钻心地疼痛。他顾不得去察看一下。（37） 这是一种_____的孤独，它让杜小康_____。 身处劣境、孤立无援 懂得承担责 ... ...
