10.2 第2课时酸的通性 同步练习 （学生版+教师版） 2024-2025学年化学人教版九年级下册

第2课时　酸的通性 @知识回顾 1.酸的化学性质。 （1）与指示剂作用：能使紫色石蕊溶液变 色，不能使无色酚酞溶液变色。 （2）与活泼金属反应：酸能与多种活泼金属发生置换反应并生成氢气。如铁与稀盐酸反应： ；铝与稀硫酸反应： 。 （3）与金属氧化物反应：酸能与某些 反应，生成该金属的化合物（盐）和 。如用稀盐酸或稀硫酸除铁锈，反应的化学方程式分别为 、 。 2.酸具有通性的原因：酸溶液能导电，酸的水溶液中都含有相同的阳离子——— ，所以酸具有相似的 性质。 @基础分点训练 　知识点1　酸的化学性质 1.下列物质中不能由金属和酸反应直接制得的是（　 　） A.AgCl B.FeCl2 C.MgCl2 D.AlCl3 2.用稀盐酸除去铁锈主要成分的原理是（　 　） A.FeO＋2HClFeCl2＋H2O B.FeO＋2HClFeCl3＋H2O C.Fe2O3＋6HCl2FeCl2＋3H2O D.Fe2O3＋6HCl2FeCl3＋3H2O 3.向盛有下列物质的试管中加入过量的稀盐酸，最后能形成无色溶液的是（　 　） A.氧化铜 B.氧化铁 C.铁粉 D.氧化镁 　知识点2　酸具有通性的原因 4.生活中常见的柠檬汁、番茄汁、橘子汁、酸奶等物质的水溶液都有一定的酸性，这是因为它们（　 　） A.溶于水生成了盐酸 B.水溶液中含有酸分子 C.组成中含有氢元素 D.溶于水时解离出氢离子 　知识点3　溶液的导电性 5.如图为硫酸在水中解离的示意图，根据所学知识回答下列问题。 （1）解释其能导电的原因： 。 （2）在图中画出硫酸在水中的解离示意图。 @能力提分训练 6.按照如图所示的装置，瓶内盛放下列物质时灯泡能发光的是（　 　） A.蒸馏水 B.蔗糖水 C.酒精 D.氢氧化钠溶液 7.下列关于H2SO4性质的描述中，不属于酸的通性的是（　 　） A.使紫色石蕊溶液变红 B.稀硫酸与氧化铜反应 C.浓硫酸滴到白纸上使纸变黑 D.稀硫酸与铁反应放出氢气 8.食醋里通常含有3％～5％的醋酸（化学式为CH3COOH），食醋与鸡蛋壳反应产生能使澄清石灰水变浑浊的气体。下列说法不正确的是（　 　） A.产生的气体是二氧化碳 B.醋酸可以使酚酞溶液变红 C.可用食醋除去暖水瓶中的水垢 D.不宜用铝制容器盛装食醋 9.要完成下列变化，仅通过盐酸经一步反应实现的是（　 　） A.CuO→CuCl2 B.Cu→CuCl2 C.Fe2O3→FeCl2 D.Fe→FeCl3 10.下列除杂所选用的试剂正确的是（　 　） A.用稀盐酸除去铜粉中的铁粉 B.用适量稀盐酸除去CaO中的CaCO3 C.用浓硫酸吸收O2中的CO2 D.用稀硫酸除去Fe2O3中的Fe 11.诗句“梅子留酸软齿牙”中的“梅子”含有较多的柠檬酸，柠檬酸具有酸的通性。小华同学设计如图所示实验，验证柠檬酸的某些性质，下列实验没有现象的是（　 　） 12.【化学观念】“证据推理”是化学学科核心素养的重要组成部分。下列推断合理的是（　 　） A.酸能除铁锈，除锈时可将铁制品长时间浸泡在酸中 B.固体与稀盐酸反应产生气泡，则该固体一定是活泼金属 C.酸的化学性质相似，所以实验室可以用大理石与稀硫酸制取CO2 D.分别向等质量的Mg和MgO中加入足量的稀盐酸，最终生成氯化镁的质量不同 13.化学使世界变得绚丽多彩。如图是物质之间发生化学反应时的颜色变化。 （1）根据上图可以总结出稀硫酸的三个化学性质。请你写出编号①处稀硫酸的化学性质： 。 （2）请你在编号②、③处各填入一种物质：②是 ；③是 。 （3）如果想要得到黄色的溶液，那么③与稀硫酸反应的化学方程式为 。 @拓展素养提升 14.【科学思维】将未打磨的铝片放入试管中，加入过量稀盐酸，反应过程中产生氢气的质量与时间的关系如图所示，下列说法正确的是（　 　） A.O～a段时没有反应发生 B.a～c段时铝元素的化合价从零价变成正三价 C.a～c段时试管中溶液质量减少 D.d点时向试管中滴加酚酞溶液，酚酞溶液变红 写出下列反应的化学方程式： 镁与稀盐酸反应：　　　　　　　　　　　　　　 ... ...