《彼得与狼》教案 教学内容：人音版小学四年级下册第五课第一课时欣赏交响童话《彼得与狼》 教材分析：本课时主要是欣赏普罗科菲耶夫的一首交响童话《彼得与狼》，让同学们能主动的去听辨出代表各角色的乐器。并认识这些乐器，了解其音色特点。 学情分析：小学四年级的同学们对很多乐器都有一定的认知，这样的交响童话要吸引他们的注意力并不难。让他们了解这种新型体裁，然后通过聆听交响童话《彼得与狼》，听辨出各种乐器所代表的角色同学们是能够完成的。 教学目标： 1、通过聆听交响童话《彼得与狼》，了解俄国儿童的童话故事，了解整个故事的发展情节，从中体会出彼得是一位机智勇敢的少先队员。 2、通过聆听《彼得与狼》，运用情境法欣赏这首乐曲。听辨出各种乐器所代表的角色，能了解各种乐器的特点。了解各种乐器的音色和表现力。 教学重难点： 1、听辨出各种乐器，了解这些乐器的音色特点。 2、欣赏音乐了解故事发展的情节，通过欣赏音乐主动 体会出人物的性格特点。 教学过程： 激趣导入： 师：老师听说今天森林里有一场盛大的交响童话音乐会，你们想要去听吗？（吸引同学们的注意力，一下抓住同学们的心） 引出什么是交响童话？ 新授课（闯关活动） 1、认认认 认出本课交响童话中出现的乐器。介绍七种乐器(长笛、单簧管、双簧管、圆号、弦乐组、大管、定音鼓和大鼓)。 2、听听听 听出本课出现的乐器的声音特色，并把声音都打乱，请同学们找出各自的声音。（出现的声音都是本课中独奏乐器的声音） 3、选选选 现在我们每个同学变身成一个小导演，请同学们为前面的这些乐器选择本课交响童话中出现的角色。并给自己的每个小组选择一个自己喜欢的角色。少先队员彼得、小鸟、鸭子、猫、老爷爷、狼、猎人；老师拿出头饰给每组第一个同学戴上听音乐表演。 通过三次闯关活动使同学们了解加深了乐器的特色和表现形式，再来听交响童话的时候已经能够清楚的区分出里面的角色，更好的表现和欣赏交响通话了。 完整的欣赏交响童话《彼得与狼》，边欣赏边表演 师：同学们通过了重重考验肯定按耐不住了吧，想不想给自己也安排个角色，我们既当导演，又当个小演员，看谁演的最好哦。分组表演，每组同学当听到描写自己角色的的乐器响起时请上台来表演，快结束时回到自己的座位去。（全曲24分钟，我选择了一个获得奥斯卡金奖的配乐动画视频，和课本中欣赏课的音乐一模一样，同学们边听边看边欣赏，把试听结合起来，更好的参与表演。 四、作曲家介绍 俄国作曲家普罗科菲耶夫的交响童话《彼得与狼》 普罗科菲耶夫对儿童有着特殊的感情，写了不少优秀的作品给儿童们。舞剧音乐《灰姑娘》独唱歌曲《丑小鸭》都是他的作品，享誉世界乐坛。这首《彼得与狼》写于1936年春天，它是根据俄罗斯同名童话写成的。为了让大家理解它，他还专门为乐曲写了通俗的解说词。 五、拓展 同学们遇到事情是要保持头脑冷静，勇敢机智的面对，有时候看到外别强大的恶势力，可以想办法智取，不是攻不破的。 ... ...
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