7.1《回望未来》教学设计 核心素养 目标 1.道德修养：探索初中三年的收获，在面对人生困难时，能够正确认识自己，战胜自己，实现自我超越。 2.责任意识：告别过去，展望未来，在反思与总结得与失的情况下，做出正确的选择，承担起自己人生的责任，肩负起国家赋予的时代重任。 3.健全人格：通过本课的学习，让学生能够学会反思过去，学会总结过去的得与失，在将来的学习和工作中培养高尚的品格，健全自己的人格。 学情分析 学生经过三年的初中学习，对自己和社会等都有着一定的认识，面对即将到来的初三毕业，学生普遍会感到焦虑，面对未来不知所措，通过对初中三年的回顾可以帮助学生认识到三年的收获，以及通过了解自己明确未来选择。 教法学法 活动体验法，讲授法，自主学习法、情景探究法 重点 收获的季节 难点 结束与开始 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 扎着马尾，拿着扳手，拆卸轮胎有如此反差感的00后“汽修女孩”古慧晶最近又有了新消息她在毕业前拿到了某车企创始人亲自颁发的面试直通卡不少网友表示：“真正实现了BOSS直聘”！ 多媒体出现古慧晶拿着某车企创始人亲自颁发的面试直通卡的图片 阅读文字和观看图片 激发学生的学习兴趣，引入课题 新课新授 自主学习 阅读课本P80-85正文部分，思考下列问题。 1.初中三年收获有哪些？P81 2.如何正确认识自己，勇于战胜自己，成为真正的强者？P82 3.如何看待过程与结果的关系？ P83 4.在人生道路上，我们应该如何选择？(学会合理选择。) P84-85 总议题：回望成长 议题1：收获的季节 议题2：结束与开始 议题1： 收获的季节 活动一：请你坐在椅子上，以自己的头部为原点，左手边为已走之路，右手边为未来之路。你现在转头看向自己的左手边，仔细回想三年来，你收获了什么 请在下面的个人成长树上填上“果实”的名称，并与同学分享。 小结： 1.初中三年的收获。 (1)在学海中泛舟，掌握越来越多的知识。 (2)参加丰富多彩的实践活动，学会做人，学会做事。 (3)结交一群志同道合的朋友，在成长的路上互帮互助，风雨同行。 (4)不断修炼自己的道德操守，提高自己的法治意识，坚持与德并进，与法同行。 (5)逐步树立全球视野，主动思考人类的前途命运。 议学情境一：“放弃的想法，每天有100遍。” 上了职校，古慧晶给自己的微博取名为“上进加油努力”。一入校，她就加入了本专业的集训队。随着年级变高，集训队的训练占用的时间也越来越多。刚开始，和古慧晶一起加入集训队的有二三十人，但坚持下来的只有两三个人。 “放弃的想法，每天有100遍。”汽车故障诊断是其中一个项目，刚接触这个项目时，她很苦恼。尤其是学电路图时，她的脑海中没有概念，老师怎么讲也听不太懂。“很厌烦、很枯燥，感觉自己真的不适合这个方向，就会很想放弃，但我又舍不得放弃，想把这件事完成好。 阅读材料，谈谈你的感悟。 活动二：请你坐在椅子上，以自己的头部为原点，左手边为已走之路，右手边为未来之路。你现在把注意力放在的身体躯干和头部。 想一想 1.你对自己认识多少？ 2.你经历过让你感受到迷茫、彷徨、忧虑的事情吗？你是如何克服的？ 小结：2.如何正确认识自己，勇于战胜自己，成为真正的强者？ (1)在迷茫、彷徨、忧虑时，能始终勇敢面对，奋力前行。 (2)学会反思，总结成功的经验，吸取失败的教训。 (3)在学习和探索的道路上，逐渐认识自己，发现自己的长处，挖掘自己的潜能，实现自我超越。 议学情景二：“我会继续努力的。” 整间宿舍，只有她自己在集训队。伴随着挫败感，孤独感也常常来袭。深夜回宿舍时，大家正谈笑着趣事，古慧晶插不上嘴。她有点迷茫：生活不是追求快乐吗，自己的坚持有那么重要吗？ 不过，到了第二天，她还是继续集训。 孤独感在这次比 ... ...
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