中小学教育资源及组卷应用平台 第一节 基因控制生物的性状课后作业 夯基达标 1.把同一植株上的水稻种子播种到同一块地里，长出来的水稻在植株的高矮、稻穗的大小等方面也不会完全相同，这种现象称为( ) A.遗传 B.变异 C.进化 D.育种 2.下列不属于人的性状的是( ) A.皮肤的颜色 B.血型 C.眨眼反射 D.牙齿的龋齿 3.菜市场上的草莓有多种口味，决定其口味不同的主要因素是( ) A.基因 B.环境 C.肥料 D.土壤 4.下列各项中，与“天下乌鸦一般黑”所表示的现象相同的是( ) A.种瓜得瓜，种豆得豆 B.大花生的后代中有小花生 C.世界上没有完全相同的两片叶子 D.双眼皮的妈妈生了个单眼皮的儿子 5.克隆羊“多莉”是将白面绵羊的乳腺细胞核移植到黑面绵羊的去核卵细胞中，形成的重组细胞经一系列培养培育而成的。根据遗传学原理分析，“多莉”的面部毛色应是( ) A.黑色 B.白色 C.黑白相间 D.不确定 6.若同卵双胞胎长大后胖瘦差异很大，最可能的原因是( ) A.基因发生了作用 B.不同的食物发生了作用 C.染色体的数目发生改变 D.生活环境和条件有所不同 7.下列哪项是遗传现象 ( ) A.父亲和儿子都患有蛔虫病 B.母亲和子女都爱吃水果 C.父母与子女都没有患感冒 D.父母与子女都有酒窝 8.小红的母亲有耳垂，大拇指能向背侧弯曲，体型较胖；父亲有耳垂，大拇指不能向背侧弯曲，体型较瘦；小红无耳垂，大拇指能向背侧弯曲，体型正常。请你从①有无耳垂、②大拇指能不能向背侧弯曲、③体型胖瘦三个方面的特征进行分析并回答下列问题。 (1)父母有耳垂，小红无耳垂，说明了生物的 现象。 (2)母亲的大拇指能向背侧弯曲，小红的大拇指也能向背侧弯曲，说明了生物的 现象。 (3)小红既具有双亲的特征，又有变异的特征，由此推论，在生物繁衍后代的过程中，亲代传递给子代的是性状还是控制性状的基因 培优促能 1.下列既包含遗传现象又包含变异现象的是( ) A.种瓜得瓜 B.老鼠的后代始终是老鼠 C.白猫生下黑猫 D.龙生龙，凤生凤 2.下列属于变异现象的是( ) A.高茎豌豆的后代还是高茎 B.普通低产水稻通过杂交形成高产杂交稻 C.老鼠的后代是老鼠 D.黑色毛色的兔子，其后代的毛色还是黑色 3.有一种沙漠蜥蜴，在体温为28 ℃时体色呈灰绿色，随着体温的升高体色逐渐变蓝、变鲜亮，当体温超过35 ℃时则呈现艳丽的黄色。这一事实说明( ) A.蜥蜴利用体色调节体温 B.蜥蜴的体温能改变体内的基因从而表现出不同的性状 C.蜥蜴表现出来的性状是基因与环境条件共同作用的结果 D.蜥蜴表现出来的性状完全是由基因决定的 4.科学家成功地把人的抗病毒干扰素基因连接到烟草细胞的 DNA 分子上，使烟草获得了抗病毒能力，这个事实可以说明( ) A.基因控制生物的性状 B.生物的性状都可以遗传 C.人与植物的基因相同 D.环境影响性状 5.科学家梦想将高粱的高产基因和固氮菌的固氮基因一并转入水稻，并使其在水稻中表达。若梦想成真，则不仅能提高产量，还能减少化肥的使用，实现绿色环保、低成本、优质的生产。你认为这种转基因技术的基本原理是( ) A.基因控制性状 B.性状控制基因 C.基因就是性状 D.基因与性状无关 6.下列关于性状的叙述，正确的是( ) A.性状一定是肉眼可以看到的特征 B.性状表现由基因控制，一定与环境无关 C.行为特征不属于性状 D.转入某基因的生物个体可能会表现相应的性状 7.科研人员将开蓝色花的矮牵牛中控制蓝色色素合成的基因 B，导入不开蓝色花的玫瑰植株中，从而培育出了开蓝色花的玫瑰珍品———蓝色妖姬。将矮牵牛的基因B导入玫瑰植株利用的生物技术属于( ) A.干细胞技术 B.克隆技术 C.转基因技术 D.发酵技术 8.下图是有关生物性状和相对性状的示意图，请据图回答下列问题。 (1)图中提到的豌豆的性状是 。 (2)兔子的黑毛和白毛是一对 。 (3)一对黑兔子的后代 ... ...
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