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课件网) 第3节 基因自由组合定律 第1课时 理解自由组合定律的提出过程和实质，培养逻辑分析能力和推理计算能力。 01 02 通过分析两对相对性状的杂交过程及现象，尝试推测出原因，探究其中存在规律。 03 掌握验证自由组合定律的方法，培养设计实验与分析结果的能力。 1.分离定律是针对几对相对性状进行实验得出的结论？ 2.孟德尔先后做了哪些实验？ 3.如果我们同时关注两对相对性状并进行杂交实验，那会得到什么结论呢？ 请学生阅读课本p26豌豆子叶颜色和种子粒形的遗传实验。思考分析问题。 问题1:实验中哪些是显性性状，哪些是隐性性状，判断理由是什么？ 问题2:F2的表型有几种？数量比是多少？F2中出现了哪些新性状，这些新性状与亲本性状是何种关系？ F1 黄色圆粒 绿色皱粒 P 黄色圆粒 F2 315 101 108 32 黄圆 绿圆 绿皱 黄皱 显隐关系？ × 显性性状 隐性性状 粒色 粒形 黄 绿 圆 皱 一、 观察现象，提出问题： × F1 黄色圆粒 绿色皱粒 P x 黄色圆粒 F2 315 101 108 32 9 3 3 1 ： ： ： 黄圆 绿圆 绿皱 黄皱 × 粒色 黄粒：315+101=416 绿粒：108+32=140 粒形 圆粒：315+108=423 皱粒：101+32=133 结论：豌豆的粒形和粒色的遗传都遵循基因的分离定律 ３ ：１ ３ ：１ 如果把两对性状联系在一起分析，F2出现的四种表现型的比黄圆：黄皱：绿圆：绿皱，接近于9：3：3：1。 从数学角度分析，9：3：3：1与3：1之间有什么联系？ 9：3：3：1＝（3：1）*（3：1） 说明控制两对相对性状的遗传因子发生了组合 对此，孟德尔又是如何解释的呢？ F1 绿色皱粒 P × 黄色圆粒 黄色圆粒 YYRR yyrr YR yr 配子 YyRr Y R r y 分离 分离 配子 YR yr 1 : 1 : 1 : 1 yR Yr 这样F1产生的雌配子和雄配子各有4种： ，数量比为 。 YR、Yr、yR、yr 1 : 1 : 1 : 1 二、分析问题，作出假设 假说1.两对相对性状由两对遗传因子控制。设黄，绿由Y,y控制；圆，皱由R,r控制 假说2.F1产生配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子自由组合。 YY RR yy rr Yy RR YY Rr Yy Rr Yy Rr Yy Rr Yy Rr Yy RR YY Rr yy RR yy Rr yy Rr YY rr Yy rr Yy rr F1配子 YR yr yR Yr YR yr yR Yr 黄圆： 9 黄皱： 3 绿圆： 3 绿皱： 1 假说3.受精时，雌雄配子的结合是随机的。 YY RR yy rr Yy RR YY Rr Yy Rr Yy Rr Yy Rr Yy Rr Yy RR YY Rr yy RR yy Rr yy Rr YY rr Yy rr Yy rr F1配子 YR yr yR Yr YR yr yR Yr 问题： 1.F1自交精卵结合方式共 种，F2中遗传因子组成 种，表现类型 种。 16 9 4 2.F2中双显性占 ，单显性占 ，双隐性占 。 9/16 6/16 1/16 3.F2中纯合子占 。 4/16 4.F2中杂合子占 。 12/16 1.F2中能稳定遗传的个体占总数的_____ 2.F2中能稳定遗传的绿色圆粒占总数的_____ 3.F2绿色圆粒中，能稳定遗传的占_____ 4.F2中不同于F1表现型的个体占总数的_____ 5.F2中重组类型占总数的_____ 1/4 1/16 1/3 7/16 3/8 YYRR 1 YyRR YYRr yyRR YyRr yyRr 2 2 4 1 2 黄圆 绿圆 9 3 9Y_R_ 3yyR_ yyrr YYrr Yyrr 1 2 1 绿皱 黄皱 3 1 3Y_rr 6.F2中亲本类型的个体占_____ 5／8 【及时巩固】 F1 ×双隐性个体（尝试画出遗传图解） 并回答以下问题： 1.F1产生的配子种类和比例是？ 2.测交后代的表现类型的种类和比例是？ 3.测交时F1的配子种类与后代的表现种类的关系？ 4.理论结果与实际结果说明什么？ 三、演绎推理，测交验证 1.演绎推理 Yy Rr Yy rr yy Rr yy rr YR yr yR Yr yr 1 : 1 : 1 : 1 Yy Rr 杂种子一代 yy rr 隐性纯合子 测交 × 配子 测交后代 2.实验验证 测交实验的结果符合预期的设想,因此可以证明,孟德尔对自由组合现象的解释是完全正确的。即F1在形成配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗 ... ...
