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课件网) 第一单元 物体的运动 8 测试“过山车” 1.利用自制的“过山车”正确描述小球的位置、小球的运动形式，能比较 不同“过山车”上小球运动的快慢。 2.知道要让小球运动得更快，应该怎样改进“过山车”。 1.怎样描述物体的位置？ 答：以“过山车”轨道的起点为中心（同时也是参照物），用方向盘判断 方向，用软尺测量距离（这里的距离指的是轨道长度，即小球到起点的 长度，不是小球到起点的直线距离），从而描述小球的位置。如，小球 位于起点的东北方向，轨道的40厘米处。 2.怎样描述物体的运动路线？ 答：在确定方向、距离后，根据小球沿轨道运动的路线，描述出直线运 动或曲线运动的距离，在弯道处描述出转向的方向，一段一段详细地、 准确地描述小球的运动。如，小球先向西运动了20厘米，然后转向北运 动了10厘米，又转向东运动了20厘米…… 3.怎样比较物体的运动速度？ 答：用秒表测量时间，用软尺和细绳测量距离，采用相同时间比距离或 相同距离比时间的方法比较不同“过山车”上小球的运动速度。（1）相 同时间比距离：距离远，速度快；距离近，速度慢。（2）相同距离比 时间：时间短，速度快；时间长，速度慢。 如果要让小球运动得更快，可以怎样改进“过山车”？ 答：如果要让小球运动得更快，可以从增大轨道的坡度、减少弯道数量 等方面来改进“过山车”。 判断题 1.“过山车”做好后，我们可以用小球代替“小车”观察它。 ( ) √ 2.描述小球在“过山车”轨道上的位置时，其中的距离指的是轨道长度， 即小球到起点的长度，不是小球到起点的直线距离。 ( ) √ 3.要想让小球运动得更快，可以降低“过山车”轨道起点的高度。 ( ) × 选择题 1.测试“过山车”时，下列不属于判断依据的是( ) 。 B A.小球是否会脱轨 B.过山车的大小 C.小球运动的时间长短 2.关于比较不同“过山车”上小球运动的快慢的方法中，下列说法错误的 是( ) 。 A A.在不同时间内，小球运动的距离越远，它的速度就越大 B.在相同时间内，小球运动的距离越远，它的速度就越大 C.在相同距离内，小球运动的时间越短，它的速度就越大 3.为了让小球在“过山车”上运动得更快，我们应该增加( ) 的长度。 A A.直线轨道 B.曲线轨道 C.螺旋轨道 综合应用题 如图所示是一位同学设计的“过山车”的轨道 路线。据图完成下列各题。 1.终点在起点的_____方向。 东南 2.图中的小球在终点的_____方向___米处。 正西 4 3.小球将会在虚线框轨道内做( ) 运动。 A.直线 B.曲线 C.弧线 B 4.如果让红、黄、蓝3个小球分别从起点出发，到达终点时，红球用时5 分钟，黄球用时4分钟，蓝球用时3分钟。则运动得最快的是( ) 。 C A.红球 B.黄球 C.蓝球 ... ...
