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课件网) 第一单元 物体的运动 8 测试“过山车” 1.利用自制的“过山车”正确描述小球的位置、小球的运动形式,能比较 不同“过山车”上小球运动的快慢。 2.知道要让小球运动得更快,应该怎样改进“过山车”。 1.怎样描述物体的位置? 答:以“过山车”轨道的起点为中心(同时也是参照物),用方向盘判断 方向,用软尺测量距离(这里的距离指的是轨道长度,即小球到起点的 长度,不是小球到起点的直线距离),从而描述小球的位置。如,小球 位于起点的东北方向,轨道的40厘米处。 2.怎样描述物体的运动路线? 答:在确定方向、距离后,根据小球沿轨道运动的路线,描述出直线运 动或曲线运动的距离,在弯道处描述出转向的方向,一段一段详细地、 准确地描述小球的运动。如,小球先向西运动了20厘米,然后转向北运 动了10厘米,又转向东运动了20厘米…… 3.怎样比较物体的运动速度? 答:用秒表测量时间,用软尺和细绳测量距离,采用相同时间比距离或 相同距离比时间的方法比较不同“过山车”上小球的运动速度。(1)相 同时间比距离:距离远,速度快;距离近,速度慢。(2)相同距离比 时间:时间短,速度快;时间长,速度慢。 如果要让小球运动得更快,可以怎样改进“过山车”? 答:如果要让小球运动得更快,可以从增大轨道的坡度、减少弯道数量 等方面来改进“过山车”。 判断题 1.“过山车”做好后,我们可以用小球代替“小车”观察它。 ( ) √ 2.描述小球在“过山车”轨道上的位置时,其中的距离指的是轨道长度, 即小球到起点的长度,不是小球到起点的直线距离。 ( ) √ 3.要想让小球运动得更快,可以降低“过山车”轨道起点的高度。 ( ) × 选择题 1.测试“过山车”时,下列不属于判断依据的是( ) 。 B A.小球是否会脱轨 B.过山车的大小 C.小球运动的时间长短 2.关于比较不同“过山车”上小球运动的快慢的方法中,下列说法错误的 是( ) 。 A A.在不同时间内,小球运动的距离越远,它的速度就越大 B.在相同时间内,小球运动的距离越远,它的速度就越大 C.在相同距离内,小球运动的时间越短,它的速度就越大 3.为了让小球在“过山车”上运动得更快,我们应该增加( ) 的长度。 A A.直线轨道 B.曲线轨道 C.螺旋轨道 综合应用题 如图所示是一位同学设计的“过山车”的轨道 路线。据图完成下列各题。 1.终点在起点的_____方向。 东南 2.图中的小球在终点的_____方向___米处。 正西 4 3.小球将会在虚线框轨道内做( ) 运动。 A.直线 B.曲线 C.弧线 B 4.如果让红、黄、蓝3个小球分别从起点出发,到达终点时,红球用时5 分钟,黄球用时4分钟,蓝球用时3分钟。则运动得最快的是( ) 。 C A.红球 B.黄球 C.蓝球 ... ...