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课件网) 诗经 郑风 子衿 新课导入 司马相如在追求卓文君时，写了一首《凤求凰》其中有一句：“有美人兮，见之不忘，一日不见，思之如狂。”这种狂热的思念，你能想象吗？不管你信不信，这样的感情确实存在。在《诗经 子衿》中有这样一位女子，不顾世俗观念，大胆发出心底对情人最深的思念。今天我们就一起来学习一下这首诗歌。 新课导入 整体感知 1.能准确、流畅、有感情的朗读这首诗经词。 2.品读诗经，体会作者感情。 整体感知———学习目标 《子衿》选自《诗经·郑风》。子，你。衿，衣领。 这是一首情歌，写一个女子在城楼上等候她的恋人。他们相约在城阙见面，但久等不至，女子望眼欲穿，焦急地来回走动，埋怨情人不来赴约，更怪他不捎信来，于是唱出此诗寄托其情思。 整体感知———文学常识 《郑风》为《诗经》国风中的内容，十五国风之一。为郑地民歌。郑，今河南新郑一带。“郑风”就是这个区域的民歌。 整体感知———作品简介 《毛诗序》曰：“《子衿》，刺学校废也，乱世则学校不修焉。”孔颖达疏：“郑国衰乱不修学校，学者分散，或去或留，故陈其留者恨责去者之辞，以刺学校之废也。经三章皆陈留者责去者之辞也。”朱熹《诗集传》云：“此亦淫奔之诗。”这些观点今人多不从。现代学者一般认为这是一首情歌。歌者热恋着一位青年，他们相约在城阙见面，但久等不至，歌者望眼欲穿，焦急地来回走动，埋怨情人不来赴约，更怪他不捎信来，于是唱出此诗寄托其情思。 整体感知———背景资料 子衿 青青子衿，悠悠我心。 纵我不往，子宁不嗣音？ 青青子佩，悠悠我思。 纵我不往，子宁不来？ 挑兮达兮，在城阙兮。 一日不见，如三月兮！ 1.读准字音 jīn sì quē tà nìng tāo 整体感知———朗读诗歌 2.读准节奏 子衿 青青/子衿，悠悠/我心。 纵我/不往，子宁/不嗣音？ 青青/子佩，悠悠/我思。 纵我/不往，子宁/不来？ 挑兮/达兮，在/城阙兮。 一日/不见，如/三月兮！ 整体感知———朗读诗歌 青青子衿，悠悠我心。 纵我不往，子宁不嗣音？ 反复朗读诗歌，用自己的话说说诗句的意思。 【译文】青青的是你的衣领，悠悠的是我的心境。纵然我不曾去会你，难道你就此断音信？ 你的衣领。子，你。衿，衣领。 深思的样子。 岂，难道。 继续通音信。嗣，接续、继续。 整体感知———理解诗意 青青子佩，悠悠我思。 纵我不往，子宁不来？ 挑兮达兮，在城阙兮。 一日不见，如三月兮！ 【译文】青青的是你的衣佩，悠悠的是我的情怀。纵然我不曾去会你，难道你不能主动来？我来回踱着步子啊，在这高高城楼上。一天不见你的面啊，好像已有三月长！ 佩玉的带子。 即挑达，独自徘徊的样子。 城门两边的楼台。 夸张的修辞手法，造成主观时间与客观时间的反差，从而将其强烈的情绪、心理，形象地表现了出来。 整体感知———理解诗意 精读细研 这首诗的主要内容是什么？ 这首诗写一个女子在城楼上等候她的恋人，可望穿秋水，却不见人影，浓浓的爱意不由转化为惆怅与幽怨。 精读细研 青青子衿，悠悠我心。 纵我不往，子宁不嗣音？ 青青子佩，悠悠我思。 纵我不往，子宁不来？ 以“我”的口气自述怀人。以复沓的形式写出了对方服饰给“我”留下的深刻印象，进而表达了“我”对情人的无比思念之情。“纵我”与“子宁”对举，急盼之情中不无矜持之态，令人生出无限想象，可谓字少而意多。 子 衿 精读细———品析诗歌 挑兮达兮，在城阙兮。 一日不见，如三月兮！ 仅用“挑”“达”二字便表现了这个女子的动作行为，刻画出她的心理活动。用夸张的修辞手法来展现内心的独白，将其强烈的心理情绪形象地表现了出来。 子 衿 精读细———品析诗歌 青青子衿，悠悠我心。 纵我不往，子 ... ...
