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课件网) 统编版六年级语文上册 第七单元 习作：我的拿手好戏 教学目标 1.能够正确认识自我，发现并介绍自己的“拿手好戏”，不断提升自信心。 2.能够具体完整地写出自己是如何练成“那些本领”，有哪些与至相关联的趣事，并能够在自主评价过程中提升修改习作的能力。 3.能够按照教材中的范例学写习作提纲，同时准确进行习作材料的详略安排。 十八般武艺，样样是好戏！ 跳舞，唱歌，画画，变魔术； 剪纸，捏泥人，做标本，做航模； 挑西瓜，做面包，炒拿手菜； 吹口哨，玩魔方，钓鱼，爬树； …… 情境导入 拿手好戏：变魔术 举例： 关于“拿手好戏”的故事： 1.用准备去旅游的钱报名学魔术，结果魔术比赛得了 特等奖，获得免费一周游的机会，景点自选。 2.外婆从未看过雪，我在外婆80大寿的时候给她变了 “一场雪”，她非常开心…… 交流分享 有趣的 有教育意义的 带来成就感的 有喜剧色彩的 …… 小作者写自己的拿手好戏是“编程”，通过列提纲的方式点明开头、正文、结尾分别要写的内容，并且还表明了哪些内容略写、哪些内容详写，非常有条理地向我们展示了他的写作思路，使我们看了之后能够一目了然。 课外示例 作者通过列提纲展示了他怎样的写作思路呢？ 我的拿手好戏———编程 开头：点明拿手好戏———编程。（略） 正文：1.四年级时在爸爸的指导下迷上了电脑编程。（略） 2.学习编程的过程及参加编程比赛。 （1）怎样刻苦学习编程的。（详） （2）运用80条代码编写了一个“打怪兽”的屏幕游戏，在全市小学生编程比赛中获奖。（详） 结尾：谈心得体会。（略） 阅读习作内容，选取关键信息： 审题意，明要求 习 作 任 务 ……怎样练成的…… ……有趣的故事…… 哪些内容先写 哪些内容后写 哪些内容作为重点部分 哪些内容可以写得简略些 写过程 事例 突出重点 顺序、条理 详略得当 写什么 怎么写 写作指导 孙悟空 诸葛亮 林冲 哪吒 三头六臂 七十二变 神机妙笔 枪棒教头 孙杨 姚明 马龙 林丹 篮球 游泳 羽毛球 乒乓球 小说中的人物 体育界人物 了解、欣赏自己： 拓展思路 速记、速算…… 一目十行…… 闻香识花…… 英语听力…… 唱歌、演讲…… 跑步、跳远…… 踢足球、踢毽子…… 剪纸、花式包饺子、弹琴、手指舞…… 大脑 眼睛 鼻子 耳朵 嘴巴 手 腿 脚 腰 一分钟转呼啦圈150下…… 朗读、弹钢琴、打篮球…… 烹饪、做家务、种菜…… 讲笑话、模仿秀…… 编金鱼吊坠、折花…… 类 别 归类选材 1.文体类 2.生活技能类 3.手工类 4.娱乐、游戏类 5.其它类 我选择…… 开拓思路———写什么” …… 写作指导 除了课本上的这些，还有哪些拿手本领？ 体育类 娱乐类 其他类 打篮球 踢足球 游泳 讲笑话 模仿秀 变魔术 电脑技能 DIY技术 你练成过什么拿手好戏？ 写作指导 围绕拿手好戏发生 的事 你的拿手好戏是怎样炼成的？关于拿手好戏，有哪些想要分享的故事？ 写作指导 十八般武艺，样样是好戏！ ◇ 跳舞，唱歌，画画，变魔术 ◇ 剪纸，捏泥人，做标本，做航模 ◇ 挑西瓜，做面包，炒拿手菜 ◇ 吹口哨，玩魔方，钓鱼 …… 兴趣特长 手工制作 劳动技能 娱乐活动 在介绍拿手好戏的过程中，还应该注意些什么呢？ 写作指导 你的拿手好戏是什么？写下来，和同学一起交流吧！写之前先列一个提纲，写完后读一读，看看是否通顺，重点部分是不是写具体了，再改一改。 品一品，写好《我的拿手好戏》镜头！ 写作指导 怎样写你的拿手好戏？哪些内容先写？哪些内容后写？ 哪些内容作为重点部分？哪些内容可以写得简略一些？ 先写什么 再写什么 最后写什么 详写什么 略写什么 精彩镜头范例一 锺子期曰:“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”锺子期又曰:“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。 ... ...
