人教版九年级化学下册导学案 第八单元金属和金属材料 实验活动5金属的物理性质和某些化学性质 【学习目标】 1.巩固和加深对金属的物理性质和某些化学性质的认识。 2.培养学生实验思想和实验设计能力。 【课前预习】 1．下列物质与颜色对应错误的是 A．高锰酸钾——— 白色 B．二氧化锰——— 黑色 C．铜———红色 D．硫酸铜溶液——— 蓝色 2．下列有关物质的性质与用途对应关系正确的是 A．石墨质软，可用作电池电极 B．氮气难溶于水，可用作保护气 C．金属镁有银白色光泽，可用作闪光弹 D．干冰易升华，可用于人工降雨 3．推理是学习化学的一种方法，以下推理正确的是 A．活泼金属与稀盐酸反应放出气体，能与稀盐酸反应放出气体的物质一定是活泼金属 B．单质中只含有一种元素，但是只含有一种元素的物质不一定是单质 C．“真金不怕火炼”，所以金在高温条件下也不会熔化 D．金属有优良的导电性，所以有优良导电性的物质一定是金属 4．下列有关金属及其合金的说法正确的是 A．所有金属都呈银白色 B．不锈钢可用于制作医疗器械 C．黄铜的硬度比铜的硬度小 D．防止金属腐蚀是保护金属资源的唯一途径 5．下列实验设计正确的是（ ） A．用硫酸除去铜中混有的锌 B．用电解水的实验说明水由氢原子和氧原子构成 C．用10mL量筒量取5.62mL水 D．观察颜色区分黄金和黄铜（铜锌合金） 【学习探究】 自主学习 阅读课本，完成下列问题 1.地球上的金属除了 、 以单质存在外，其余都以 的形式存在。 2.金属的共性有_____等， 合金的硬度比组成它们的纯金属的硬度更_____。 3.赤铁矿的主要成分是 ，磁铁矿的主要成分是 ,铝土矿的主要成分是 。 4.炼铁高炉内所发生的主要反应为：（1）原理：一氧化碳还原氧化铁，现象： ，化学反应式： ；（2）所用的一氧化碳的由来： ；（3）所用的二氧化碳的由来： 。 5.现有镁、铝、锌、铁、铜五种金属，其中_____不能与稀盐酸或稀硫酸发生反应， 其余都能与稀盐酸或稀硫酸发生反应，生成_____气，说明这五种金属中活动性最弱的是_____，写出铁与稀盐酸发生反应的化学方程式_____。 6.某同学探究金属单质的活泼性时发现：X、Y都能与稀盐酸反应放出H2而Z不能； Y能在X的化合物的溶液中置换出X，则X、Y、Z三种金属的活动性强弱为_____。 8.用1000t含氧化铁80%的赤铁矿石，理论上可以炼出含铁96%的生铁的质量是多少？ 互学探究 实验目的 1.巩固和加深对金属性质的认识； 2.培养实验设计能力。 实验用品 试管、试管夹、酒精灯、电池、导线、小灯泡、火柴。 镁条、锌粒、铝片、铁片、铁粉、铜片、黄铜片(或白铜片)、稀盐酸、稀硫酸、硫酸铜溶液、硝酸银溶液。 实验活动 一、探究金属的物理性质 1、分组实验： 观察填表：请仔细观察镁条、铝片、铁片、铁粉及铜片的颜色和光泽。 镁条 铝片 铁片 铁粉 铜片 颜色 光泽 （2）硬度比较：采取相互刻画的方法，比较铜片和铝片、铜片和黄铜片的硬度。 由实验可知：铜片和铝片中硬度较大的是_____；铜片和黄铜片中硬度较大的是_____。 2、讨论归纳： （1）从上述实验中你能获得哪些信息呢？ 我能获得的信息 实验（1） 实验（2） 请你举例或设计实验说明金属具有导电性、导热性或延展性： _____ _____。 二、探究金属的化学性质 1、分组实验： （1）用坩埚钳夹取一块铜片，放在酒精灯火焰上加热。 现象_____，反应的化学方程式_____。 （2）向5支试管中分别放入少量镁条、铝片、锌粒、铁片、铜片，然后分别加入5mL稀盐酸。 现象_____。 2、讨论交流：上述实验（2）中，如果有气体生成，判断生成的气体是什么？如何验证？ _____ _____。 对应练习2.下列物质能与氧气反应，且生成黑色固体物质的一组是：①Mg ②S ③Fe ④P ⑤Cu （ ） A.①和③ B.只有③ C.③④⑤ D.③和⑤ ... ...
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