欢迎来到 音乐课堂 第五单元 经典名曲（一） MWK00wv/ i 27世纪教言 www. 目录 本课目标 新知导入 可 新知讲解 课堂展示 课堂拓展 课堂总结 目录 (一)审美忠知 (二)艺术表现 (三)创意实践 (四)文化理解 通过学习《春游》 《春游》作为合唱歌 能用肢体语言和乐器 《春游》作为中国近现 学生能够忠受春天的 曲，可以训练学生的 简单等多种形式表观 代音乐史上的经典作品， 美好景象，体验不同 具有极高的文化传承价 合唱表演能力，增强 音乐 音乐体载所描绘的春 值。道过学习这首歌曲 合唱意识和合作能力。 学生可以了解学堂乐歌 景，理解音乐的表现 道过声部间的配合， 的历史背景和文化内涵 手法和风格特点。 学生可以体会到合唱 增强对民族音乐文化的 的和谐之美。 认同感和自豪感。 21世纪 21cny com 新知导入 你们会唱罗大化的歌曲 《童年》吗？ 27世纪载育 下面跟着期琴澜唱 童年 罗大佑词曲 1=G 胡咏韵配和弦 355. 3 骨626665{016i66 8 -- 3555①3 池塘边的熔树上知了在声声叫着夏天， 操场边的 总是要等到睡觉前才知道功课只微了一点点。 总是要等到 没有人知道为什 么 太阳总下到山的那 没有人能够 阳光下蜻蜓飞过来 一片片绿油油的稻 水彩蜡笔和 6品67665fdis0l3 后6632；616 以生盘克 秋千 上只有 黑板上老师的粉笔还地拼命 光羽一寸全老师锐过寸金 告诉我山里面有没有住著神仙。 多少的日子里总是一个人 万花博画不出天边那一道彩 虹 什么时候才能像高年级的饲学有张 22 2--22f；1 ， 等待着下课，等待着放 学 先发的 ， 一天又一 天，一年 面 就这么好奇，就这么幻 成 盼望着假 期，盼望着明 天， D5等迷这 23|3332之 5特迷么望 5游期孤长 6戏物单大 5的的的的 年年年 冷 一天义一 O.-l 65 5 安 27世纪苏育 www.21cny.com 歌曲《童年》表现了什么？ 27世纪苏育 www. 童年的快乐还来自子波妇，邻么波妇歌曲 你们知道有哪丝？ 27世纪载育 今天我们走进校国歌曲 游 27世纪载言 .com 新知讲解ミ 聆听歌幽 1.听听歌曲的情绪是怎样的？ 2.旋律有什么特点？ 3.逮度是怎样的？ 27世纪载育 《春游》采用节奏明快的八六拍，中速，旋律流畅优美，与生动优美的歌词配合贴切。这种节奏 给人以摇曳、荡漾的感觉，使得歌曲的旋律非常柔美。 李叔同。音乐找育京。书法京、画 家、平期话剧英基人，“学堂乐歌”的代 表人粉之一a代表作有：《我的国》《送 别》《春游》《西湖》等。 李板同[1880-1942】 歌曲是6/8拍子，你道6/8拍子的强弱规健吗？(
课件网) 第五单元 经典名曲（一） 目录 本课目标 新知导入 新知讲解 课堂展示 课堂拓展 课堂总结 目 录 （四）文化理解 《春游》作为中国近现代音乐史上的经典作品，具有极高的文化传承价值。通过学习这首歌曲，学生可以了解学堂乐歌的历史背景和文化内涵，增强对民族音乐文化的认同感和自豪感。 (一)审美感知 通过学习《春游》，学生能够感受春天的美好景象，体验不同音乐体裁所描绘的春景，理解音乐的表现手法和风格特点。 (二)艺术表现 《春游》作为合唱歌曲，可以训练学生的合唱表演能力，增强合唱意识和合作能力。通过声部间的配合，学生可以体会到合唱的和谐之美。 (三)创意实践 能用肢体语言和乐器简单等多种形式表现音乐 新知导入 你们会唱罗大佑的歌曲《童年》吗？ 下面跟着钢琴演唱 歌曲《童年》表现了什么？ 童年的快乐还来自于校园，那么校园歌曲你们知道有哪些？ 今天我们走进校园歌曲 新知讲解 聆听歌曲 1.听听歌曲的情绪是怎样的？ 2.旋律有什么特点？ 3.速度是怎样的？ 《春游》采用节奏明快的八六拍，中速，旋律流畅优美，与生动优美的歌词配合贴切。这种节奏给人以摇曳、荡漾的感觉，使得歌曲的旋律非常柔美 ... ...
