7.2.5生物的变异 课时作业（含解析） 八年级生物学人教版下册

7.2.5生物的变异———八年级生物学人教版下册同步课时作业 1.下列现象属于可遗传变异的是( ) A.水渠旁的小麦比大田中间的长势好 B.路灯下植物落叶时间比自然环境晚 C.视觉正常的夫妇生下患色盲的儿子 D.经常在野外工作的人皮肤容易变黑 2.袁隆平教授利用普通水稻及一种野生水稻，培育出高产而优质的水稻新品种，这种育种方法是( ) A.组织培养 B.诱导基因突变 C.杂交 D.诱导染色体变异 3.下列各项中与“天下乌鸦一般黑”所表现的现象相同的是( ) A.种瓜得瓜，种豆得豆 B.大花生中长出小花生 C.世界上没有完全相同的两片叶子 D.双眼皮的妈妈生了一个单眼皮的儿子 4.下列现象中，属于可遗传变异的是( ) A.长期从事室外工作使皮肤变黑 B.双眼皮的父母生出单眼皮的孩子 C.经过训练的鹦鹉能学说人类语言 D.小花生品种因水肥充足长出大花生 5.蒲江县的优质猕猴桃吸引许多外地果农前来引种，但他们引种后发现其甜度降低，若再引种回原产地甜度又恢复原状，从上述过程可以推测( ) A.猕猴桃味道受环境影响，与基因无关 B.猕猴桃味道由基因控制，与环境无关 C.在不同地方栽培味道各异不属于变异 D.像这样仅由环境条件改变所引起的变异是不可遗传的 6.跟随神舟十二号飞船上太空的“延安苹果”畅销北京、上海、广州等30多个城市，成为延安市宝塔区农民增收致富的主导产业。下列说法不正确的是( ) A.“延安苹果”味道好主要由遗传物质决定 B.“延安苹果”的培育方法是诱变育种 C.“延安苹果”具有的变异是不可遗传的 D.“延安苹果”的性状会受到栽培地环境的影响 7.在探究“花生果实大小的变异”的实验中，用于实验的花生种子取样方法应该是( ) A.随机的 B.大、小花生都挑中等大小的 C.大花生挑大的，小花生挑小的 D.小花生挑大的，大花生挑小的 8.某同学想探究“花生果实的大小是由花生的不同品种造成的”，于是取在相同环境下种植、不同品种的甲、乙花生果实各40个，对其长轴长度进行测量，结果如下表所示。下列叙述正确的是( ) 长轴长度(毫米) 18 20 22 24 26 28 30 32 34 36 甲的数量(个) 0 0 1 3 6 10 10 5 3 2 乙的数量(个) 3 7 10 10 5 2 2 1 0 0 A.该实验的变量是花生果实的大小 B.分析上表数据，推测甲是大花生品种 C.实验所用的甲、乙花生果实都应尽量挑选个大的 D.甲中有的长轴长度小于乙，这主要与遗传物质有关 9.“杂交水稻之父”袁隆平利用野生稻与普通稻多次杂交，培育出高产的杂交水稻新品种，说明( ) A.利用基因多样性可改良物种 B.生物种类多样性决定基因多样性 C.杂交产生的一定是优良品种 D.实现水稻高产只能通过杂交 10.普通甜椒的种子经太空漫游后播种，再经过选择、培育，得到了果型增大、产量更高的太空椒。下列分析中不正确的是( ) A.普通甜椒与太空椒之间的差异属于变异 B.太空射线导致普通甜椒的遗传物质发生变化 C.太空射线导致的变异一定是有利变异 D.太空椒的产量也会受到环境因素的影响 11.下列植物的培育方法中，不能使生物发生可遗传变异的是( ) A.用秋水仙素处理甜菜幼苗，使细胞内染色体数目加倍，获得高糖甜菜 B.利用卫星培育太空西红柿 C.在培育无籽西瓜过程中，利用化学药剂使西瓜幼苗细胞内的染色体加倍 D.在土壤中施用有机肥可以提高菠菜的品质 12.育种工作者用射线处理农作物的种子，再从中选出优质高产的新品种。这种育种方法能够成功，从根本上是由于改变了农作物的( ) A.生物性状 B.遗传物质 C.生活环境 D.生活习惯 13.变异为生物进化提供了丰富的原材料。下列说法正确的是( ) A.如果没有变异提供素材，生物也可以不断进化 B.生物的变异是定向的，决定着生物进化的方向 C.自然选择保留的变异永远有利于该生物生存 D.在农业中，人们可利用对人有益的变异来改良或培育新品种 14.某生物学小组同学 ... ...