18《电动机与现代工业》教学设计 教学目标 1. 知道电动机的原理和构造。 2. 了解电动机在现代工业中的应用。 3. 掌握如何使用电动机。 教学重点 1. 电动机的原理和构造。 2. 电动机在现代工业中的应用。 教学准备 1. 电动机的模型或图片。 2. 相关的实物或图片展示现代工业中使用电动机的场景。 教学过程 一、导入 1.在日常生活中，我们会使用到很多的电器，这些电器中都有一样共同的东西才能工作，是什么呢？ 2.预设学生回答：电动机 3.解释电动机是一种能够将电能转化为机械能的装置，它可以通过电磁感应原理实现。 揭示课题：电动机与现代工业 [设计意图：引导学生回顾之前学习过的有关电的知识，例如电的性质、电路等内容，以激发学生对本节课内容的兴趣。] 二、新知探究 1. 出示教材图，提问：在下图中圈出装有电动机的家用电器。 预设：洗衣机、 电视机、 电风扇、 空调、 电水壶、 电冰箱等等。 2. 教师引导：除了家用电器里装有电动机， 在现代工业中， 还有哪些地方用到电动机呢？ 3. 出示课本 57 页下面 4 幅图片， 学生观察这 4 幅图片， 了解现代工业中有哪些地方用到电动机。 根据学生回答展示图片： ①搅拌机中使用电动机。 ②塔吊中使用电动机。 ③ 机床上使用电动机。 ④ 水泵中使用电动机展示一个电动机的模型或图片，引导学生观察并描述其构造和特点。 4.追问：在现代工业中，还有哪些地方用到电动机？ 预设：汽车中运用的电动机。起重机、挖掘机上也运用到电动机。轧钢机上使用到电动机。 5.教师小结：在现代工业中，凡是要用到动力的地方基本上都要用到电动机，无论是起重机、 传动装置、 还是机床等都要用到电动机，各种工业装备主要是将电动机的圆周运动转化成其他形式的运动。 三、合作探究 1. 电动机在生产生活中有着广泛的运用，那么，电动机的组成结构是怎样的？ 又是怎样工作的呢？我们通过实验进行探究。 2. 出示课本 58 页制作简易电动机图片，引导学生观察并描述其构造和特点。 3.介绍制作简易电动机所需的材料及制作方法步骤。 4.所需材料： 回形针、 木板、 导线、 干电池盒、 螺丝钉、 强磁铁、 鳄鱼夹。 制作步骤： ①将漆包线绕成直径约为 2 厘米的圆形线圈， 大约 20 匝。 ②把回形针做成支架， 用螺丝钉固定在木板上。 ③在圆形线圈线头的一端用小刀刮掉半周绝缘漆，另一端也刮掉半周绝缘漆。 ④把线圈放在支架上， 线圈下端放一块强磁铁。用鳄鱼夹连通电路， 线圈开始转动。 5. 学生分小组活动， 按照制作方法及步骤，动手制作简易电动机。 全班交流 6. 各小组展示本小组制作的简易电动机，并且检测制作的简易电动机能否正常工作。 7. 电动机是由哪些部分组成的？他的结构是怎样的呢？ 由定子（固定部分）、 转子（转动部分） 及其它零部件组成，其它零部件包括端盖、 轴承、 油盖、 风扇、 风罩等一些机械零件。 8.讲解原理。提问：电动机的工作原理又是什么呢？引导学生思考电动机的工作原理，通过组内讨论和交流，提取学生的理解和认识。 预设：电动机主要由定子与转子组成， 通电导线在磁场中受力运动的方向跟电流方向和磁感线（磁场方向） 方向有关。电动机工作原理是磁场对电流受力的作用， 使电动机转动。 四、讲授电动机发明的意义 结合教材，学生课前搜集的资料，共同展示有关电动机的发明历程。 1. 展示一些现代工业中使用电动机的实际场景，如汽车工厂中的生产线、洗衣机中的电机等，引导学生思考电动机在现代社会中的应用和重要性。 2. 探索电动机在其他领域的应用，如医疗设备、航空航天等。 五、课堂练习、总结 1.随堂练习 2.总结本节课学到的内容，强调电动机在现代工业中的重要性和应用。 六、教学延伸 1. 提供更多关于电动机的实验，让学生亲自操作和观察。 2. 通过讲 ... ...
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