第二节 地形图的判读 基础主干落实 一、等高线地形图 1.地面高度的计算: 2.等高线地形图的判读: (1)坡度陡缓的判断:坡陡→等高线密集;坡缓→等高线稀疏。 (2)根据等高线的形状判断山体不同部位。 二、分层设色地形图 1.定义:在绘有等高线和等深线的地形图上,把不同高度和深度的范围,着上不同的颜色的地图。 2.陆地地形类型及特征(连一连): 质疑判断 (1)从等深线的疏密程度状况可以看出海底坡度的大小。 (√) (2)分层设色地形图上,颜色相同地区代表海拔相同。 (×) 图解知识 1.等高线地形图的转化: 2.四种地形的联系与区别: 疑难点拨 图示山谷和山脊的判断:可利用水的流向来判断。水总是由海拔高的地方流到海拔低的地方,但注意画水线时要垂直于等高线画。向两侧流的是山脊(如A图),向中部汇集的是山谷(如B图)。 立德树人—因地制宜 云南的元阳梯田,随山势地形变化,缓坡地大,开垦大田,陡坡地小,开垦小田。大田大则数亩,小田如簸箕大小,往往一坡就有成千上万亩,规模宏大,气势磅礴,被成功列入世界遗产名录。 重点主题探究 主题 等高线地形图的判读 探究情境 陕西某地区等高线地形图 陕西某地区乡村旅游业发达,当地政府因地制宜发展经济。读该地区等高线(单位:米)地形图,完成下列问题。 概念地图 综合思维 探究式问题链 1.(入门探究—知特点)该等高线地形图的等高距是50米。甲村位于乙村的西南方向。 2.(能力探究—识坡度)该地区计划在丙、丁两地之间修建一条公路,有线路③和线路④两种方案,请选择更为经济的方案并说明理由。线路④;坡度小,地形平坦,且施工难度小(大致与等高线平行,坡缓易施工)。 3.(高阶探究—开发景点)景点1:溯溪栈道———要求沿山谷而建,建议建在②(填序号)处。 景点2:过山溜索———要求从一个山峰直接溜到另一个山峰,建议架在⑤鞍部(填序号及地形部位名称)上空;估算两处山峰的相对高度范围在0到100米之间。 景点3:峭壁芭蕾———要求在天然岩壁或人工岩壁上攀爬,建议设在⑥(填序号)处。 【图解方法】 素养分层评价 【必备知识·基础练】 读图完成下面1~3题。 1.图中①②③④四处地形部位名称分别是(B) A.山脊、山峰、陡崖、山谷 B.山峰、山脊、山谷、陡崖 C.山峰、山脊、陡崖、山谷 D.山脊、山峰、山谷、陡崖 2.图中甲村所处地形为 (A) A.平原 B.高原 C.山地 D.丘陵 3.图中乙河干流流向大致是 (C) A.由东北向西南 B.由西南向东 C.由北向南 D.由西向东 读某地分层设色地形图,完成4、5题。 4.下列选项中对应关系正确的是 (C) A.山地,海拔在1 000米以上 B.高原,海拔在1 500米以上 C.平原,海拔在200米以下 D.丘陵,海拔在1 000米以下 5.河流的流向能够反映一个地区的地势特点,据此推测图示地区的地势特点为 (C) A.西北低,东南高 B.北低南高 C.西北高,东南低 D.东高西低 (2023·广东学业考)近期,广州市某学校地理小组就近开展了乡土地理研学活动。下图为该地等高线地形图。完成6~8题。 6.研学路线上丙地与丁地的相对高度可能是 (B) A.180米 B.280米 C.350米 D.480米 7.研学路线所处的山体部位是 (D) A.陡崖 B.鞍部 C.山脊 D.山谷 8.甲、乙、丙、丁四地中,最可能有公交车站的是 (A) A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 9.李晓萌一家人打算周末到“湄尼风景区”游玩,李晓萌在网上查到了以下图文材料。阅读图文材料,回答下列问题。 材料一———湄尼风景区”主要旅游景点有“秀峰日出、尼湖风光、银河飞瀑、漂流探险、古寺览幽”等。 材料二———湄尼风景区”景点分布图(单位:米)。(下图) (1)若量得AB之间的图上距离是3cm,结合比例尺的相关知识,可以计算出AB的实地距离是27 000米。 (2)根据材料可知,“秀峰日出”“古寺览幽”都是湄尼风景区的主要旅游景点,从图中可以读出秀峰的海拔是1 423米,“古寺 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
