10.3　保障财产权 教学设计

第三框　保障财产权 　　一、课标引领 2022年版 课标要求 1.法治观念:了解以民法典为代表的、与日常生活相关的法律,理解法律是实现和维护公平正义的基本途径。 2.法治教育:认识民法典对保护人身权、财产权的意义。 目标导航 1.通过生活观察,理解民法典对保障财产权的意义。 2.借助谈话、故事、案例、漫画、判决等素材,能结合具体案例,了解在现实生活中如何依法保障自身的财产权,逐步养成守法用法的思维方式和行为习惯。 　　二、重点难点 1.重点:民法典对保障财产权的意义。 2.难点:如何依法保障自身的财产权 【课堂设计】 　　一、情境导入 生活观察:何某通过银行向他人转账时,误将两万元转给了宋某。何某发现转错人后,请求宋某退还两万元,遭到宋某拒绝。何某催讨未果,遂将宋某诉至人民法院…… 教师谈话:同学们,何某的官司能打赢吗 这则生活案例带给我们怎样的启示 让我们带着这些问题,继续我们的民法典学习之旅。 　　二、教学建议 探究活动一:合法财产及其所有权 (1)展示材料: 思考:图片中的“我”对电脑都享有哪些权利 学生回答略。 归纳提升:财产所有权人对自己的财产依法享有占有、使用、收益、处分的权利。 (2)案例探究 2024年9月,湖北省武汉东湖新技术开发区人民法院审理了一起网络诈骗案,被告人余某因虚构事实骗取一名在读研究生的钱财,被判处有期徒刑三年,缓刑三年,并处罚金1万元。 案例中法院审结这起网络诈骗案,对骗取钱财的行为进行处罚有何重要意义 学生回答略。 归纳提升:切实保护合法财产的所有权,有利于保障人们的正常生活、激励人们创造和积累财富、促进经济发展、维护社会和谐稳定。 探究活动二:法律保护合同当事人的合法权益 多媒体展示如下案例: 方某遗失了装有重要文件的公文包。他随即通过媒体悬赏一千元寻找。当捡到公文包的赵某找到方某归还公文包时,方某却拒绝支付悬赏费用。因沟通未果,赵某遂将方某诉至人民法院。人民法院依据民法典,判决方某向赵某支付一千元酬金。 探究分享: (1)查阅民法典,找出人民法院作出上述判决的法律依据。 (2)这一案件的判决会产生什么样的社会意义 师生交流,教师点拨:法律保护合同当事人的合法权益。遵循诚信原则、依法履行合同是合同当事人的义务,是弘扬中华传统美德、践行社会主义核心价值观的体现,有利于维护当事人的合法权益,维护正常的经济秩序。 探究活动三:法律保护知识产权 多媒体展示如下漫画: 结合漫画思考: (1)知识产权包括哪些内容 (2)国家为什么要保护知识产权 师生交流,教师点拨:知识产权是人们对其智力成果等依法享有的权利,是社会财富的重要来源。知识产权包括著作权、专利权、商标权等。保护知识产权就是尊重劳动、保护创新。 拓展追问:(1)青少年有没有知识产权 (2)我们该如何对待知识产权 活动小结:法律保护知识产权。我们要积极参与社会对知识产权的保护,尊重他人的劳动,不做侵害他人智力成果的事情。 探究活动四:法律保护继承权 多媒体展示如下案例: 2024年7月30日,某市人民法院官方公众号发布消息,以案释法介绍了《中华人民共和国民法典》中继承权的相关信息。据悉,许某和周某婚后不久,许某在一次事故中不幸身亡,当时,周某已怀有身孕。在分割遗产时,许某的父母与周某产生分歧。该院公众号介绍…… 活动任务:假如你是法官,对上述遗产纠纷你将如何判决,请将“该院公众号”省略的信息补充完整。 师生交流,教师点拨:根据民法典相关规定,周某腹中胎儿有继承权,系第一顺序继承人,应对其继承份额予以保留。 拓展讲解:遗产继承 类型 内容及要求 顺序 法定 继承 是指由法律直接规定继承人的范围及继承顺序,按法律规定的遗产份额分配原则继承被继承人遗产的继承方式。 法定第一顺序继承人包括配偶、子女、父母,法定第二顺序继承人包括兄弟姐妹、祖父母、外 ... ...