(
课件网) 我们一起聊春节 拍摄家乡美食纪录片 腊八粥 2 活动一：梳理拍摄场景，了解文章内容 回顾课文内容，想一想在这篇课文中有哪些可以拍摄的场景呢？ 活动一：梳理拍摄场景，了解文章内容 腊八粥 等粥 爱粥 喝粥 八儿 活动一：梳理拍摄场景，了解文章内容 腊八粥 等粥 爱粥 喝粥 活动一：梳理拍摄场景，了解文章内容 默读课文2—17自然段，边读边思考，在等粥这个场景的拍摄中，还可以聚焦到哪几个小镜头的拍摄？ 盼粥 分粥 猜粥 看粥 等粥 活动二：聚焦等粥镜头，感受详写之趣 思考：“盼、分、猜、看粥这四块内容都围绕“八儿 地等粥”来写（填一个关键词）。 急 活动二：聚焦等粥镜头，感受详写之趣 合作要求： 在四个场景中任选一个，自由认领角色，你可以是导演、摄像师、配音师。想一想这个镜头你会怎么拍？ 选取镜头（ ） 角色分工 导演（1人） 拍摄（1人） 配音（1———2人） 活动二：聚焦等粥镜头，感受详写之趣 盼粥 盼粥 2 4 5 6 7 8 住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。他一个人进进出出灶房，看到一大锅粥正在叹气，碗盏都已预备整齐，摆到灶边好久了，但妈妈总是说时候还早。 “妈，妈，要到什么时候才……” “要到夜里！”其实他妈妈所说的夜里，并不是上灯以后。但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。 “那我饿了！”八儿要哭的样子。 “饿了，也得到太阳落下时才准吃。” 饿了，也得到太阳落下时才准吃。你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？并且八儿所说的饿，也不可靠，不过因为一进灶房，就听到那锅中叹气又像是正在嘟囔的声音，因好奇而急于想尝尝这奇怪的东西罢了。 盼粥 今天喜得快要发疯了。他一个人进进出出灶房 “妈，妈，要到什么时候才……” 但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。 “那我饿了！”八儿要哭的样子。 活动二：聚焦等粥镜头，感受详写之趣 “妈，妈，要到什么时候才……” 盼粥 活动二：聚焦等粥镜头，感受详写之趣 “要到夜里！” “饿了，也得到太阳落下时才准吃。” “那我饿了！”八儿要哭的样子。 活动二：聚焦等粥镜头，感受详写之趣 分粥 分粥 9 11 10 分粥 八儿：“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半……” 妈妈：“是呀，八儿说得对” 活动二：聚焦等粥镜头，感受详写之趣 八儿：“要不然我吃_____，你就吃_____……” 妈妈：“是呀，八儿说得对” 八儿：“要不然我吃_____，你就吃_____……” 妈妈：“是呀，八儿说得对” 活动二：聚焦等粥镜头，感受详写之趣 猜粥 猜粥 活动二：聚焦等粥镜头，感受详写之趣 看粥 看粥 15 活动二：聚焦等粥镜头，感受详写之趣 ①“他一个人进进出出灶房，看到一大锅粥正在叹气。 ②“锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。” ③“不过因为一进灶房，就听到那锅中叹气又像是正在嘟囔的声音。” ④“噗。”锅内又叹了声气。 ①“他一个人进进出出灶房，看到一大锅粥正在叹气。” ②“锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。” ③“不过因为一进灶房，就听到那锅中叹气又像是正在嘟囔的声音。” ④“噗。”锅内又叹了声气。 （急切） （无奈） （不甘） （失望） 活动三： 探秘喝粥镜头，体验详略之妙 晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚了已成了一面小鼓了。他身边桌上那两支筷子，很浪漫地摆成一个十字。桌上那大青花碗中的半碗陈腊肉，八儿的爹同妈也都奈何它不来了。 活动四：群文链接，拓展阅读 对比阅读，作家冰心笔下的《腊八粥》，说一说作家冰心的《腊八粥》，和本课相比又有着怎样不同的情味呢？ 俗话说家财万贯 日食也不过三餐 ... ...
