第4课 跨学科活动：数字化学习与创新的实现 课件(共13张PPT)-2024-2025学年清华大学版七年级下册

(课件网) 信息技术 七年级 上册 第4课 跨学科活动：数字化学习与创新的实现 情境导入 主要内容 /01 /02 /03 需求分析 分工合作 /04 /05 规划实施 交流评价 再现单元项目情境 在当前的信息社会中，中学生作为数字时代的原住民，需要具备将数字化工具和资源应用于学习和创新的能力。因此，学校举办中学生数字化学习与创新大赛，参赛项目及其说明如教材P55图2.4.1所示。请你组建一支参赛团队，自行选择其中一个参赛项目，共同构思作品主题与创意，通过在线方式习得相关知识，协同开发作品并提交相关材料。 跨学科项目基本流程简介 跨学科项目评价要求简介 组织实施跨学科项目 从需求分析开始，再按照阅读+知识梳理+AIGC助力方式完成 01 准备过程 02 整体结构 03 重点说明 04 名词解释 开展需求分析 （1）分析赛事问题的基本需求主要分 与 两种。 （2）通过大语言模型梳理更多的开发赛事项目需求。 （3）讨论并填写表2.4.2“数字化学习与创新的需求” 创新 数字化学习 01 准备过程 02 整体结构 03 重点说明 04 名词解释 优化分工合作 根据各小组的实际情况，调整并优化表2.4.1项目小组的分工合作表。 开展规划实施 (2)自主阅读“设计简易方案”，并完成如下任务。 ①不同的作品方案有所不同，比如数字媒体创作，需要列出_____、 _____、 与 等内容；应用程序设计，需要列出 、 、 、 与 等内 容；AI 作品开发，则可列出 、 、 与 等等。 作品主题 创作背景 作品概述 技术实现 需求背景 功能描述 算法流程 用户界面 开发环境 功能介绍 开发环境 数据器材 过程原理 01 准备过程 02 整体结构 03 重点说明 04 名词解释 开展规划实施 ②各小组根据自己的方案，结合所在学科实验室的条件来选择相关软件，设计一份简易的作品开发方案，并填入表2.4.3。 开展规划实施 (3)自主阅读“实施项目探究”，并完成如下任务。 ①数字媒体创作的探索过程，可以简化为创作环境搭建、 、 、 、 与 等环节；应用程序设计的探索过程，可以简化为 、 、 与 等环节；AI作品开发的探索过程，可以简化为_____、 与 等环节。 ②请依据你们小组的参赛项目，开展项目探究实践活动，开发信息科技创新作品。 素材收集 文案编辑 媒体制作 发布推广 编程环境搭建 用户界面设计 代码编写 测试优化 反馈优化 开发环境搭建 AI 作品制作 调试优化 01 准备过程 02 整体结构 03 重点说明 04 名词解释 开展交流评价 （1）各小组整理相关成果，并制作汇报PPT （2）先组内交流，再组间交流 （3）开展评价，填写表2.4.4 单元课外作业 要求完成单元的“小结与评价” ... ...