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课件网) 第3课时 12减几 小学数学·一年级（下）·冀教 结合具体情境，经历分析问题、列出算式并尝试计算12减几的过程。 会用“想加算减”的方法计算12减几的减法，能正确进行计算。 能主动与同学交流自己的算法，初步体会加减法各数之间的关系。 重 “想加法算减法”思维方式的形成。 理解多样化的计算方法。 同学们，上节课咱们学习了11减几，还记得咱们是用什么方法来计算11减几的吗？ 我们主要用破十法来计算的。 1 7 11 － 3 = 10 8 观察下图你能得到哪些数学信息 探索新知 怎样计算岸上有几只鸳鸯呢？ 一共有12只鸳鸯，水里有4只。 岸上有几只鸳鸯 岸上有 只 12只 岸上有 只 12–4 = 怎样计算岸上有几只鸳鸯呢？ 12只 12–4 = 我画12个△，画去4个，还剩8个。 8 岸上有 只 12只 12–4 = 这样想，因为4加8等于12，所以12减4等于8。 4 + = 12 12–4 = 8 8 8 岸上有 只 12只 10-4=6 6+2=8 先算10减4等于6，再算6加2等于8。 岸上有 只 12只 12–4 = 2 2 10 8 还有其他方法吗？ 先算12减2等于10，再算10减2等于8。 这样的方法叫“连减法”。 岸上有 只 小试牛刀 1. + = － = － = 9 2 11 11 9 2 11 2 9 + = － = － = 5 7 12 12 5 7 12 7 5 看图列式 2. 12 － 5 ＝ 7 5 ＋ 7 ＝ 12 － 7 ＝ 5 12 11 － 8 ＝ 3 8 ＋ 3 ＝ 11 － 3 ＝ 8 11 12 － 9 ＝ 3 3 ＋ 9 ＝ 12 － 3 ＝ 9 12 你会填吗 3. 3 4 5 6 7 8 9 4.飞直升机该停在哪里 12－4 4 5 6 7 8 12－5 11－5 11－6 12－8 达标练习 1. 6+7= 12-4= 9+3= 12-8= 7+5= 12-6= 11-5= 5+8= 7+6= 13 8 12 4 12 6 6 13 13 你会填吗 2.看图列式计算。 12 4 12 - 8 ＋ 5 7 12 = － 12 5 7 = － 12 7 5 = 3.看图列式计算。 （1） 3.看图列式计算。 － 12 9 3 = 支 12支 （2） 4.想一想，填一填。 12－ 2 5 7 4 8 6 1 9 3 10 10 7 5 8 4 6 11 3 9 2 5.小英做了12朵红花，小红做了7朵红花。小红至少还要做几朵才能超过小英？ 可以画图解决。 用○表示红花，画图如下： 小英做的红花： 小红做的红花： 5朵 右图可知，小英比小红多做了5朵，小红要超过小英至少还要做5+1=6朵。 12-7=5 5+1=6 小红至少还要做6朵才能超过小英。 知识总结，课后作业 通过这节课的学习，你学会了什么？ 用“破十法” ：拆大数，先减后加；用“平十法”：拆小数，减两次 。 计算12减几的退位减法的方法有：点数法、想加算减法、“破十法” 、“平十法” ，其中“破十法” 比较简便。 1.给家长讲一讲今天所学的内容； 2.想一想，再回答。 12－ ＝ 5+3 4 11－ ＝ 4+3 4
