中小学教育资源及组卷应用平台 《望海潮+扬州慢》联读导学案 ———穿越千年的城市记忆 宋词中的盛世与离殇 教学目标 1.语言建构与运用：反复诵读，仔细斟酌每一个字词，积累丰富的词汇，深入品评古诗词的韵味，从而激发学生对古典诗歌的浓厚兴趣。 2.审美鉴赏与创造： 深入理解意象，细致体察意境，探索虚实相生等艺术技巧的运用，感受诗歌的情感力量，享受阅读鉴赏的审美体验。 3.文化传承与理解：深入理解诗词所承载的文化精神，探究其在当代的价值，领会古诗词的思想内涵和审美价值，培养深厚的家国情怀。 4.思维的发展与提升：感悟繁华和灾难，两种不同的文学书写主题，理解诗人书写城市的情怀及当下意义。 教学重难点 1. 审美鉴赏与创造： 深入理解意象，细致体察意境，探索虚实相生等艺术技巧的运用，感受诗歌的情感力量，享受阅读鉴赏的审美体验。 2.思维的发展与提升：感悟繁华和灾难，两种不同的文学书写主题，理解诗人书写城市的情怀及当下意义。 课时安排 2课时 教学过程 第一课时 二、学习任务 学习任务一：诊断宋词中的城市性格 为了绘制两座城市的“城市基因检测报告”，请从柳永的《望海潮》和姜夔的《扬州慢》中，各选择一个词来概括这两首诗词所描绘的城市特点，并详细阐述选择这个词的理由。 《望海潮》钱塘自古繁华———杭州———（ ） 《扬州慢》都在空城———扬州———（ ） 学习任务二：制作钱塘盛世图鉴 为了绘制两座城市的“城市基因检测报告”，请从柳永的《望海潮》找出"钱塘盛世图鉴"的分镜头脚本。 1.分镜一：城市格局的宏伟气象 2.分镜二：经济富庶的市井画卷 3. 分镜三：自然与人文交融的胜景 第二课时 学习任务三：寻找芜城伤逝密码 相比于钱塘的繁华，姜夔笔下的芜城满目疮痍，请从姜夔的《扬州慢》中找出哪些图景表现了扬州的离殇？ 学习任务四：绘制创作心电图 “城市基因检测报告”不但与城市本身的品格有关，还与城市中的人物品格有关，请寻找两首诗歌的创作背景，绘制两位诗人的创作心电图。 1.柳永的创作心电图 （1）时代背景： 北宋前期，社会相对稳定，经济繁荣。城市经济迅速发展，人口增加，商业活动频繁。杭州作为东南地区的重要城市，在这一时期成为经济、文化中心之一，呈现出一派繁荣景象。 （2）创作目的： 柳永创作此词是为了投赠给当时出任两浙转运使的孙何，以求得赏识和举荐。孙何在杭州时，对城市建设和经济发展等有一定贡献，柳永借此词描绘杭州的繁华，以表对孙何的赞美与期许。 （3）作者情感 2.姜夔的创作心电图 （1）创作背景 姜夔路过扬州，目睹了这座昔日繁华之都在经历金兵南侵后的残败景象。扬州在北宋时期是著名的商业城市和交通枢纽，极为繁荣，但经战争洗劫，城市荒芜，人民离散，与昔日的盛景形成巨大反差，姜夔触景生情，写下《扬州慢》。 （2）作者情感 三、课后作业 结合诗歌，从思辨的角度，浅谈“繁华与离殇”的关系。 答案 第一课时 学习任务一：诊断宋词中的城市性格 《望海潮》钱塘自古繁华———杭州———繁华 《扬州慢》都在空城———扬州———空城 学习任务二：制作钱塘盛世图鉴 为了绘制两座城市的“城市基因检测报告”，请从柳永的《望海潮》找出"钱塘盛世图鉴"的分镜头脚本。 1.分镜一：城市格局的宏伟气象 "烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家" 烟柳掩映的精致桥梁、随风轻拂的珠帘翠幕，错落有致的万千屋舍，勾勒出城市建筑的秀美与人口的稠密，暗示经济繁荣与社会安定。 "云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯" 钱塘江堤上高耸入云的树木、如霜雪翻涌的江潮，既展现自然奇观，又暗喻城市依托天险而固若金汤，为繁华提供保障。 2.分镜二：经济富庶的市井画卷 "市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢" 市场上陈列着珍宝（珠玑），百姓家中堆满绫罗 ... ...
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