统编版小升初语文综合性学习讲与练（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 小升初语文综合性学习讲与练 第一部分：考点梳理（详细梳理考点） 第二部分：好题汇编（全国各地相关考题汇总） 考点梳理 一、综合性学习 （一）中华传统节日 中华传统节日众多，包含春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节、除夕等。学习中华传统节日可从以下方面着手： 1.调查了解节日习俗及由来，深入探寻节日文化内涵。 2.描述过节过程，分享节日体验。 3.开展实践活动，如包粽子、做月饼、写春联、诵读与节日相关的古诗等，增强对传统节日的感受。 4.通过学习，培养对中华传统文化的热爱之情。 （二）轻叩诗歌大门 诗歌是用凝练语言生动表达作者情感、反映社会生活且具节奏韵律的文学体裁。学习诗歌可进行以下活动： 1.了解诗歌特点，感受诗歌独特魅力。 2.广泛收集诗歌，拓宽诗歌阅读量。 3.同学间合作编小诗集，培养合作能力与文学素养。 4.举办诗歌朗诵会，在朗诵中体会诗歌情感。 （三）遨游汉字王国 汉字历史悠久，是世界古老文字之一，汉字书法更是独特艺术。学习汉字可开展以下活动： 1.搜集字谜，组织猜字谜活动，感受汉字趣味性。 2.搜集体现汉字特点的古诗、歇后语、对联、故事等资料，举办趣味汉字交流会。 3.深入探究汉字历史、书法等方面知识，领略汉字文化博大精深。 二、口语交际 （一）打电话 打电话是现代生活中极为常见的交流方式，双方借助电话传达意思、交流情感。打电话时需留意： 1.主动表明身份，让对方知晓来电者何人。 2.依据对方年龄、身份，选用恰当称呼，彰显礼貌。 3.说话方式、语气要得当，表达清晰有条理，语言通俗易懂。若没听清，礼貌请对方重复。 4.交流内容围绕明确主题，无论是告知事件、传递信息，还是阐述观点，都做到重点突出。 （二）讲故事 讲故事包含听故事、看图讲故事、分享名字里的故事、举办趣味故事会、讲述历史人物故事、民间故事、讲笑话、介绍有趣动物以及分享暑假生活等。讲故事时应注意： 1.态度礼貌大方，展现良好素养。 2.声音洪亮，确保听众能听清内容。 3.按合理顺序梳理思路，若为看图讲故事，需清晰阐述图意，牢记关键情节。 4.借助语气、表情、手势等手段，增强故事吸引力。 5.挑选听众可能感兴趣的内容，可搭配图片或实物辅助讲述。 6.吐字清晰，摒弃口头禅、重复等不良口语习惯。 7.讲述时保持沉稳，避免笑场。 8.大胆表达想法，使故事富有个人特色。 9.若有疑问，礼貌提问，认真倾听他人讲述，明确讲述的是哪幅图或哪个故事。 （三）商量 商量是就某件事与他人交换意见。商量时要做到： 1.语气平和，态度诚恳，以平等姿态交流。 2.清晰表达自己想法，让对方充分理解。 3.交流过程中认真倾听，尊重他人看法。 （四）推荐 推荐即把优秀的人或事物介绍给他人，期望被任用或接受，比如推荐动画片、推荐春游地点等。推荐时注意： 1.态度自然大方，声音洪亮，语言流畅，把握好语速，让听众听清。 2.条理清晰地阐述推荐理由，增强说服力。 3.听众认真倾听，理解他人推荐内容，不随意打断。 （五）请教、请求 请教是求人指教，请求是请别人帮忙。在请教、请求时： 1.态度谦虚诚恳，展现对他人的尊重。 2.条理清晰地提出问题，有不明白之处及时追问。 3.合理使用礼貌用语，如 “请”“请问”“您”“您好”“谢谢”“不客气” 等。 （六）劝告 劝告是运用合适语言让他人改正错误或接受意见。劝告时要注意： 1.语言得体，尊重对方，避免以势压人或指责口吻。 2.内容贴合实际，表达简洁明了。 3.多站在对方角度考虑，使对方更易接受。 4.说话有条理，逻辑清晰，不颠三倒四。 （七）邀请 邀请小伙伴做游戏时，一边用语言表达，一边辅以动作，让对方更易领会邀请意图。 （八）讨论交流 讨论交流涵盖 “长大以后做什么”“ ... ...