2.1 走进微观世界（分层练习）--2024-2025学年浙教版科学七年级下册（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 第1课 走进微观世界 分层练习 1．两只分别装有空气和二氧化氮气体的玻璃瓶，瓶口相对中间用玻璃板隔开，如图甲。装置的微观模型用图乙表示，其中“●“代表空气粒子，“〇“代表二氧化氮分子。抽去玻璃板，紧贴瓶口，一段时间后瓶中微粒分布情况可表示为（　　） A． B． C． D． 2．观察方框中的分子模型，并判断下列说法错误的是（一种圆圈代表一种原子）（　　） A．相同种类的原子可以构成分子 B．不同种类的原子可以构成分子 C．相同种类，不同数目的原子可以构成不同的分子 D．不同的分子里不可能有相同的原子 3．保持氮气化学性质的微粒是（　　） A．氮元素 B．氮原子 C．氮离子 D．氮分子 4．如果将深色衣服和浅色衣服浸泡在一起，可能会使浅色衣服染上深颜色，原因是（　　） A．分子间的间隔增大 B．分子种类发生了改变 C．分子在不断地运动 D．分子体积发生了改变 5．将装满水的玻璃瓶用盖子盖紧后，放入冰箱的冷冻仓一段时间后取出，玻璃瓶破裂，这是因为水结冰后（　　） A．水分子体积变大 B．水分子数量变多 C．水分子间隔变大 D．水分子间斥力变大 6．如图为自动喷水灭火装置。室内起火时，密封在装置内的液体体积膨胀，冲破水管阀门，实现喷水灭火。液体体积膨胀是因为（　　） A．液体分子的间隔变大 B．液体分子的质量变大 C．液体分子的数量变多 D．液体分子之间引力变大 7．对下列事例解释错误的是（　　） A．气体受压后体积变小﹣﹣气体分子间的间隔减小 B．氧气助燃、氢气可燃﹣﹣不同分子的化学性质不同 C．水管里的水结成冰后不再流动﹣﹣水分子停止运动 D．金刚石与石墨的物理性质不同﹣﹣构成物质的原子排列方式不同 8．图中保持氧气化学性质的最小微粒是（　　） A． B． C． D． 9．如果把烧杯内的液体全部倒进锥形瓶内，正确的现象是（　　） A．液体的体积增大 B．液体的体积不变 C．液体的体积减小 D．液体的形状不变 10．下列客观事实对应的微观解释不正确的是（　　） 选项 客观事实 微观解释 A 电解水得到氢气 水中有氢分子 B 闻到浓氨水的特殊气味 分子在不停运动 C 一滴水中有1.67×1021个水分子 分子的体积很小 D 金刚石和石墨的硬度不同 碳原子排列方式不同 A．A B．B C．C D．D 11．“模拟实验”是在难以直接拿研究对象做实验时，模仿实验对象制作模型或模仿实验的某些条件进行实验，是一种常用的科学研究方法。下列研究分子特点实验中，采用该方法的是（　　） A．酒精与水混合 B．黄豆和芝麻混合 C．气体扩散实验 D．铅柱粘合实验 12．如图所示，将适量乙醚（由乙醚分子构成）蒸气密封在注射器内，然后向内推动活塞，观察到注射器内壁上有液体流下。此过程中，发生改变的是（　　） A．乙醚分子间的间隔 B．乙醚分子的种类 C．乙醚分子的质量 D．乙醚分子的体积 13．关于热现象，下列说法正确的是（　　） A．物体温度越低，分子运动越剧烈 B．温度越高的物体含有的热量越多 C．水沸腾时要吸收热量，温度保持不变 D．冬天用热水袋暖手是用做功的方式改变内能 14．科学研究中，实验设计的严密性是获得正确结论的前提．下列四种设计（图中透明瓶内是空气，深色瓶内是二氧化氮），当抽出玻璃板后，都会观察到密度比空气大的二氧化氮气体进入空气中，但其中不能说明二氧化氮分子处于不停运动的是（　　） A． B． C． D． 15．下列客观事实对应的微观解释正确的是（　　） A．把液化气压缩进钢瓶———分子体积变小 B．公园里闻到花的香味———分子不断运动 C．电解水得到氢气和氧�———水由氢分子和氧分子构成 D．金刚石和石墨的物理性质差异很大———碳原子结构不同 16．保持水的化学性质的粒子是（　　） A．水分子 B．氧元素和氢元素 C．氧原子和 ... ...