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课件网) 人教版四年级上册第5单元第1课时 平行与垂直 平行与垂直 直线有什么特点呢？ 没有端点，可以向两端无限延长 复习旧知 学习目标 1、知道什么是平行线什么是垂线，理解“互相平行” “互相垂直”的意思。 2、能正确判断两条直线之间的位置关系。 ① ② ③ ⑤ 相交 不相交 同一平面内 两条直线的位置关系 ④ 看数学书第56、57页，完成填空。 （1）在同一个平面内（ ）的两条直线叫作（ ），也可以说 这两条直线（ ）。 先学指导： （2）直线a与直线b互相平行，记作（ ），读作（ ）。 （3）两条直线相交成（ ），就说这两条直线（ ）， 其中一条直线叫作另一条直线的（ ），这两条直线的交点叫作（ ）。 （4）直线a与直线b互相垂直，记作（ ），读作（ ）。 （一）构建平行的概念 在同一个平面内不相交的两条直线叫作平行线， 也可以说这两条直线互相平行。 a b 记作：a//b或b//a 读作：a平行于b或b平行于a ① 处处相等 永不相交 ③ ② 平行线的特征 判断是否互相平行的方法： 量一量两条直线之间的距离是否相等。 生活中的平行线 （二）构建垂直的概念 两条直线相交成直角，就说这两条直线互相垂直，其中一条直线叫作另一条直线的垂线，这两条直线的交点叫作垂足。 a b 垂足 记作：a⊥b或b⊥a 读作：a垂直于b或b垂直于a 你能举出生活中关于垂直的例子吗？ ⑧ ① ⑤ ⑦ ③ ② ⑥ ④ 互相平行 互相垂直 我会分 下面各组直线哪些是互相平行？哪些是互相垂直？ 第一关 (１)不相交的两条直线一定是平行线。（ ） 我会辨 火眼金睛判断对错（对的打“√”，错的打“×”）。 第二关 × ( 2 ) 小方在纸上画了一条平行线。 （ ） × 在同一平面内 （3）同一平面内，两条直线不垂直就一定平行。 （ ） × （4 )同一平面内的两条直线，不相交就一定平行。( ) √ 我会找 下面每个图形中哪两条线段互相平行，哪两条互相垂直 第三关 拓展 动手折一折： (1)把一张长方形的纸折两次，使三条折痕互相平行。 (2)把一张正方形的纸折两次，使两条折痕互相垂直。 课堂总结 通过这节课你有什么收获呢？ 欣赏生活中的平行美与垂直美 希望大家今后像平行线一样，你追我赶，齐头并进； 在学习遇到困难时，也能架起垂直的桥梁，多多交流，互相帮助。 老师寄语 课后作业 1、回家后找一找生活中的平行与垂直，跟爸爸妈妈一起分享一下。 2、数学书第61页，第2题。
