《安全记心上》第一课时教学设计 【学情分析】 随着年级升高，三年级的学生自主活动意识和能力都逐渐增强，但安全意识却相对淡薄，容易忽视生活中存在的安全威胁，因此对其进行安全知识教育和技能培养十分必要，考虑到该年级的学生自我意识增强，在教学上应逐步深入、有理有据，并注重课堂氛围，避免生硬说教，让学生真正从内心意识到安全的重要性，牢固树立安全意识。 【教学目标】 了解交通法规安全要求和违反法规的严重后果。 了解溺水原因，并掌握防溺水技巧。 3、意识到生命的可贵，内心牢固树立安全意识。 【教学重难点】 教学重点：交通安全规则讲解；防溺水技巧讲解。 教学难点：能够识别出生活情景中的错误行为及其存在危险。 【教学方法】 一、教法 1、讲授法：通过口头语言讲解基本知识点并与学生交流传递教学情感。 2、启发法：通过问题提问和引导使学生产生思考与启发。 3、演示法：通过课堂演示让学生直观学习，缩短理论与实践的距离。 二、学法 1、小组合作法:通过讨论、交流，在思维碰撞中让学生更好地理解学习内容，提高学科素养。 2、学练结合法：在课堂中增加练习环节，巩固所学理论知识。 【教学过程】 主题导入 师：同学们，经过上节课的学习，大家已经知道生命的来之不易和弥足珍贵，也学会了一些爱护身体的方法，今天这节课，老师还是围绕着“保护生命”这个主题，来讲讲怎样避免那些会让我们受伤甚至失去生命的危险…… 提问：生活中都有哪些危险存在？(提示卡通图片：交通事故、野泳、玩火、触电） 总结：生活中有这么多危险存在，为了平安健康地成长，我们必须打起十二分精神，牢记安全常识，远离这些危险。（展示本节题目） ●设计意图：通过师生交流生活中的常见安全威胁，一帮助学生排查安全风险，二增加学生的参与度，活跃课堂气氛，便于后续教学环节顺利展开。 二、讲授新课 板块一：快乐出行，平安回家 判断对与错 师：我们先来说说公路上的安全威胁，观察大屏幕的图片，你认为哪些人做的对，哪些人做错了，错在哪里？同桌之间可以讨论交流！（展示图片：①电瓶车超载 ②三轮车拉人 ③过马路走斑马线 ④过马路玩手机 ⑤在马路上踢球 ⑥过马路闯红灯） 生：逐一针对每张图片自由作答。 师：图①有两项安全违规，一是超载，如果在上坡时，整个人体加上车身的重心会往后面倒，电瓶车易发生后翻。下坡时，整个重心往前面靠，电瓶车易前倾。这两种情况无论哪一种，都易让人受重伤。另外因人多拥挤，会让驾驶员不好操作减速、刹车，一旦在狭窄的马路上碰到对面开来大型货车，后果不堪设想；二是没有佩戴安全头盔，佩戴安全头盔能在发生意外时保护头部。 图②三轮车拉人十分危险，三轮车一旦急刹车或失控翻车，后斗里的人极易被甩出。 调查：家里有电瓶车、三轮车的同学分别举手，说说自己及家人平时有图中的不安全行为吗？ 布置任务：回到家中为父母讲解电瓶车超载、不带安全头盔和三轮车拉人的安全危险及后果。 图③遵守了过马路走斑马线的交通规则，是值得大家学习的榜样。斑马线作用：引导行人安全地过马路，对于机动车来说，看到斑马线就要自动减速缓行或停下，车让人，行人先行。 图④、⑤、⑥都是反面教材，过马路玩手机不看路、在马路上踢球打闹、闯红灯都非常容易被路上的车撞到，轻则受伤，重则失去生命。 ●设计意图：选取生活中常见的道路交通场景，明确其中的违规行为并耐心讲解原因，避免生硬的禁止说教，让学生真正理解这些违规行为的严重危害和后果，并布置任务，让学生成为安全宣传员，从而更加牢记于心。 过渡：除了刚才讲到的这些，还有下面老师要介绍个重量级主角，它号称“交通事故第一杀手”。 2、可怕的酒驾 ①播放动画视频 ②学生分组讨论并回答：如果你是视频中的明明，该 ... ...
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