西师大版2024-2025学年三年级数学下第一单元 两位数乘两位数的乘法单元检测卷（基础卷）（A3版+A4版参考解析）

保密★启用前 西师大版2024-2025学年三年级数学下第一单元单元检测卷（基础卷） （考试时间：100分钟；试卷共100分） 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 一、选择题（共10分） 1．（本题2分）一台电风扇38元，买19台这样的电风扇，800元（ ）。 A．够 B．不够 C．不能确定够不够 【答案】A 【分析】用一台电风扇的价格乘购买的台数，求出买19台这样的电风扇的总费用，再与800元进行比较即可。 【详解】38×19＝722（元） 800＞722 则一台电风扇38元，买19台这样的电风扇，800元够。 故答案为：A 2．（本题2分）69×51的积是（ ）。 A．三位数 B．四位数 C．五位数 【答案】B 【分析】直接计算出69×51的积即可解答。 【详解】69×51＝3519，积是四位数。 故答案为：B 【点睛】熟练掌握整数乘法的计算方法是解答本题的关键。 3．（本题2分）求34个21的和，正确列式为（ ）。 A．34＋21 B．34÷21 C．34×21 【答案】C 【分析】求几个相同加数的和用乘法，据此列式即可解答。 【详解】根据分析可知，求34个21的和，正确列式为34×21。 故答案为：C 【点睛】本题主要考查学生对乘法意义的掌握。 4．（本题2分）两个因数都是整十数，积的末尾至少有（ ）个0。 A．1 B．2 C．3 【答案】B 【分析】因数×另一个因数＝积，假设因数为10，另一个因数为50，那么积为500，积末尾有2个0； 假设因数为30，另一个因数为20，那么积为600，积末尾有2个0； 再假设因数为20，另一个因数为50，那么积为1000，积末尾有3个0。 【详解】两个因数都是整十数，积的末尾至少有2个0。 【点睛】熟练掌握两个乘数末尾都有0的乘法是解答本题的关键，然后再举例进行解答。 5．（本题2分）在一道乘法算式里（两个因式都不为0）如果一个因数不变，另一个因数扩大到原来的5倍，积（ ）。 A．不变 B．扩大到原来的5倍 C．扩大到原来的25倍 【答案】B 【分析】积的变化规律：如果一个因数乘或除以一个数（0除外），另一个因数不变，那么积也乘或除以同一个数。据此解答即可。 【详解】一个因数不变，另一个因数扩大到原来的5倍，积扩大到原来的5倍。 故答案为：B 【点睛】熟练掌握积的变化规律是解决本题的关键。 二、填空题（共27分） 6．（本题6分）在里填上“＞”“＜”或“＝”。 20×13( )13×20 25×18( )50×18 76×14( )28×14 50×10( )10×5 44×11( )44×10 25×20( )50×40 【答案】 ＝ ＜ ＞ ＞ ＞ ＜ 【分析】（1）两个数相乘，交换两个因数的位置，积不变。 （2）一个因数不变，另一个因数变大，积也变大。 （3）（4）（5）一个因数不变，另一个因数变小，积也变小。 （6）分别计算出两边算式的积，再比较它们的大小。 【详解】（1）20×13，交换两个因数的位置变成：13×20，积不变 因此，20×13＝13×20 （2）从“25×18”到“50×18”，因数18不变，因数25变成50，变大了，积也变大 因此，25×18＜50×18 （3）从“76×14”到“28×14”，因数14不变，因数76变成28，变小了，积也变小 因此，76×14＞28×14 （4）从“50×10”到“10×5”，因数10不变，因数50变成5，变小了，积也变小 因此，50×10＞10×5 （5）从“44×11”到“44×10”，因数44不变，因数11变成10，变小了，积也变小 因此，44×11＞44×10 （6）25×20＝500 50×40＝2000 500＜2000 因此，25×20＜50×40。 7．（本题9分） 【答案】26；3；78 26；40；1040 78；1040；1118 【分析】计算两位数乘两位数，先用其中一个两位数的个位乘另一个两位数的每一位，所得结果的末尾与因数的个位对齐，然后用这个两位数的十位乘另一个两位数的每一位，所得结果的末尾与因数的十位对齐，最后把两次计算得出的结果加起来即可。 【详解】填空如下： 【点睛】本题主要考查整数乘法 ... ...