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课件网) 3.2 阳光下物体的影子 第三单元 太阳、地球和月球 核心素养目标 科学观念：知道一天中，在太阳光的照射下，物体的影子变化有一定的规律。日晷是古代测量时间的仪器。太阳位置的变化会引起物体影子的变化。 科学思维：掌握制作简易日晷的方法，并利用自制的简易日晷来初步地测量时间。 探究实践：掌握制作简易日的方法。能根据观察记录纸，实事求是地分析一天之中影子的变化规律。 态度责任：愿意参与小组活动，主动承担小组任务，学会与他人合作。在实验观察中感受严谨、细致、实事求是的科学态度。对科学观察活动保持较高的兴趣，积极投入到长时间的观察记录中。 科学聚焦 01 新课聚焦 你知道影子吗？玩过影子的游戏吗？ 太阳为我们送来光和热。阳光下，物体会产生影子。影子是我们生活中非常常见的一种现象，你们认为影子有什么变化规律呢？ 科学聚焦 科学探索 02 rì guǐ 日 晷 晷针 晷面 日晷的发明是中国古人的伟大智慧，是我国古代的一种计量时间的仪器，由晷针和晷面两部分构成。 “日”指“太阳”； “晷”表示“影子”； “日晷”的意思为“太阳的影子”。 科学探索 实验材料 画有同心圆的观察纸 同样大小的平纸板 指南针 橡皮擦 铅笔和尺子 牙签 科学探索 在一个平板上，贴上画有同心圆的观察纸，在纸板上标注方向。 1 方向口诀 上北下南，左东右西 科学探索 根据太阳的照射角度确定方向，把纸板放在平地上。 2 根据太阳找方向 对准方向，平放纸板 口诀 早上起来，面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。 我们还可以用指南针来确定方向。 方位口诀： 上北下南， 左西右东。 科学探索 在纸板的中心，竖直地立上小短杆。 3 在纸板的中心立上小短木杆 先将牙签尖的一头垂直插入橡皮中央。然后将橡皮放在纸板的中心，调节牙签与桌面保持垂直。 科学探索 每隔一段时间观察和记录一次影子的位置和长短。每次记录时，要标上观察的时间。 4 在纸板上描绘影子 间隔越短，影子变化记录会越精确。 科学探索 观察记录纸，寻找影子变化的规律。 5 科学探索 你发现一天中阳光下物体影子的变化有什么规律？ 科学探索 影子长度变化 影子方向变化 你发现一天中阳光下物体影子的变化有什么规律？ 长→短→长 西北→北→东北 科学探索 为什么一天中阳光下物体的影子有这样的变化规律呢？ 可能与太阳的位置有关。 怎样来验证我们的猜想？ 科学探索 活动记录 8 时间 太阳高度 太阳方向 8:00 低 东 10:00 中 东南 12:00 高 南 14:00 中 西南 16:00 低 西 太阳的位置变化是____→ ____→ ____； 太阳方向变化是____→ ____→ ____。 我的 发现 低 高 低 东 南 西 科学探索 科学研讨 03 一天中，阳光下物体的影子变化有什么规律？ 影子方向：西———北———东 影子长短：长———短———长 观察后发现： 影子长短变化：清晨长，逐渐变短，中午最短，然后变长，到太阳偏西快落山时最长。 太阳最高时影子最短，太阳位置最低时，影子最长。 科学研讨 太阳的位置是如何变化的？ 太阳：东—偏南—西 科学研讨 科学拓展 04 日晷是我国古代的一种计量时间的仪器。对比一下，我们制作的简易日晷和真正的日晷有哪些相同和不同？ 科学拓展 课堂总结 05 课堂总结 课堂练习 06 一 选择题 1.阳光下两棵小树的影子，可能出现的是（ C ）。 A B C C 课堂练习 2.下列关于阳光下影子的说法，不正确的是（ C ）。 A.物体的影子总在背光一侧出现 B.某物体在阳光下有一个影子 C.物体早上和傍晚的影子方向和长度都相同 C 点拨：物体早上和傍晚的影子方向不同，长度也可能不同。 课堂练习 3.利用日晷测量一天的时间变化，想知道时间，可以根据影子的（ B ）。 A.形状 B. ... ...
