ID: 22477405

【新课标】3.1 仰望天空 课件(38张PPT)+素材

日期:2025-04-20 科目:科学 类型:小学素材 查看:91次 大小:169573352B 来源:二一课件通
预览图 0
新课标,仰望,天空,课件,38张,PPT
    (课件网) 3.1 仰望天空 第三单元 太阳、地球和月球 核心素养目标 科学观念:知道太阳是一颗恒星,太阳给地球带来光照和热量。太阳和月球都是球体,但是它们的表面各不相同。太阳和月球到地球的距离不同。 科学思维:能通过观察、对比图片的方式,收集、加工太阳和月球的信息。 探究实践:尝试用模拟实验的方式去探索宇宙空间问题。能利用维恩图整理信息,比较两个天体的相同点和不同点。 态度责任:对天空产生好奇心,乐于探索星空。乐于陈述自己已有的认知,善于倾听与接纳别人的观点,达成共识。 科学聚焦 01 新课聚焦 想一下白天和晚上, 仰望天空,你看到了什么? 我们生活在地球上,当我们仰望天空时,白天时常会看到耀眼的太阳,晚上可以看到明亮的月球。关于太阳和月球,我们都知道什么?它们有什么相同和不同? 科学聚焦 科学探索 02 分享我们知道的太阳和月球的知识,完成记录单。 配图不代表天体大小和距离的实际比例关系 科学探索 观看视频:太阳与月球的大小 科学探索 依据视频和讨论结果,小组长对本组成员的想法进行分享。 对比分析我们的结果有什么相同和不同。 科学探索 认真仔细地进行对比观察,在小组内进行讨论。 简单比较太阳和月球的异同 科学探索 使用维恩图来进行记录 月球 太阳 科学探索 说一说对太阳和月球特征异同的发现或想法。 科学探索 利用维恩图,对我们收集到的关于太阳和月球的信息进行汇总整理。 科学探索 为什么我们站在地球上看到的太阳和月球差不多大小呢? 科学探索 实验材料及模拟对象: 大圆卡片———太阳; 小圆卡片———月球; 圆形纸筒———地球上的观察视角。 科学探索 科学探索 1.A同学手持小圆卡片站在中间,B同学手持大圆卡片站在最后,C同学手持圆形纸筒,放在眼睛前方,三位同学必须站在同一条直线上。 A B C 科学探索 2.保持纸筒和小圆卡片的位置不变,移动大圆卡片(远离小圆卡片)。 3.通过纸筒观察大圆卡片移动过程中和小圆卡片对比大小有什么变化,及时记录。 科学探索 4.直到观察到大圆卡片和小圆卡片大小差不多时,用软尺测量此时的大圆卡片离观察纸筒有多远。 科学探索 太阳距离地球远,看起来比较小;而月球离地球近,看起来比较大,当我们在同一视角观察太阳和月球时会发现,它们大小的差不多。 科学探索 继续在维恩图中添加我们的比较 月球 太阳 科学探索 科学研讨 03 通过我们的初步比较,你知道太阳和月球有哪些相同和不同? 相同点:都是球体、都在太阳系、都与地球有密切的关系、都有引力。 不同点:太阳质量巨大、引力大、恒星(发光发热)、地球围绕太阳运转、表面由大里氢气和氢气组成…… 科学研讨 太阳系除了太阳、月球和地球,还有哪些天体?宇宙里会不会也有一个和地球一样的星球? 夜空中那些闪耀的星星,都是像太阳一样的恒星吗? ...... 关于太阳和月球,你还想知道什么? 科学研讨 科学拓展 04 我们知道了太阳和月球这么多的知识,让我们根据这些知识来创作一篇有关太阳的科幻小说或科学童话吧! 科学拓展 同学们想一想,地球、太阳和月球哪个大? 虽然说在地球上面看着月亮和太阳,似乎大小看着很类似,但是实际上两者之前还是比较悬殊的。太阳的直径大约为138万千米,距离地球1.5亿千米,而月亮直径大约为3480千米,距离地球大约为38万千米,地球自身的直径为12756千米。三者比较起来,太阳最大,地球第二,月球最小。 科学拓展 课堂总结 05 课堂总结 课堂练习 06 一 选择题 1.太阳表面出现的太阳黑子是太阳( C )。 A.不发光的地方 B.温度高的地方 C.温度低的地方 2.下列选项中,( C )不是太阳和月球共同的特点。 A.都是球体 B.没有生命 C.会发光 C C 点拨:太阳黑子处的 ... ...

    ~~ 您好,已阅读到文档的结尾了 ~~