3.荷花随堂练 （含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 3.荷花 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 一、选择题 1．加点字的声调与其他两项不同的一项是（　　） A．莲蓬 B．衣裳 C．好梦 2．请你用慧眼为下列词语选择正确的读音( ) 花瓣儿 花骨朵儿 莲蓬 衣裳 A．huā bànr huā gū duor lián peng yī shang B．huā bàn er huā gǔ duo lián peng yī shāng C．huā bànr huā gū duo er lián péng yī shang D．huā bàn er huā gū duor lián peng yī shang 3．下面加点字的注音错误的一项是（ ） A．饱胀（zhàng） B．翩翩起舞（piān） C．挨挨挤挤（ái） D．破裂（liè） 4．下面加点字读音相同的一项是（ ） A．挨着 挨骂 B．翩翩起舞 偏心 C．饱胀 长大 D．舞蹈 水稻 5．“小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……”句中省略号表示（ ） A．小鱼的话没说完 B．还有许多的想象 C．梦突然醒来 二、填空题 6．看拼音，写字词。 （1）有的花bàn( )儿全展开了，露出里面嫩黄色的小lián peng( )。 （2）池塘里面这么多的荷花，一朵有一朵的zī shì( )，fǎng fú( )一幅活的画儿。 （3）荷花就要开了，因为我看见它们饱zhàng( )得快要liè( )开了。 7．理清脉络。 《荷花》这篇文章是按照 顺序写的，课文不仅写了荷花，为了衬托荷花，作者还写了 和 。 8．带着问题来读书。 本文作者是( )，写的是( )季( )里的一池( )盛开时的情景，最后( )与( )融为一体。表达了作者( )的感情。 9．给下列加点的多音字注音。 挨挨挤挤( ) 仿佛( ) 看荷花( ) 挨打( ) 佛教( ) 看门( ) 10．在括号内填上恰当的量词。 一( )清香 一( )花瓣 一( )荷花 一( )大圆盘 一( )画 一( )微风 三、语言表达 11．照样子,写句子。 1.蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦…… 青蛙跳过来,告诉我 2.“荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。”这句话中,把 比作 ,因为它们的 很相似。 四、现代文阅读 课内阅读。 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的 。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的 。有的还是花骨朵儿，看起来 。 12．根据课文内容填空。 13．文段中画线的句子把 比作 。“挨挨挤挤”写出了荷叶的 ，“碧绿”写出了荷叶的 ，“大圆盘”写出了荷叶的 。 14．判断下列说法是否正确，对的打“√”错的打“×”。 A．“挨挨挤挤”赋予了荷叶人的特征，仿佛一群顽皮的孩子挤在一起。( ) B．“冒”展现了荷花在挨挨挤挤的荷叶中蓬勃生长的样子。( ) 15．小练笔。 仿照文段中描写荷花不同样子的句子，写一种你喜欢的植物。 课外阅读。 荷花 雨过天晴，一道七色彩虹挂在天空，池塘里的荷花被映衬得那么清秀、迷人。 瞧，那朵盛开的荷花，粉红花瓣衬托着黄色花蕊，美丽极了！那一朵朵荷花，有的像亭亭玉立的少女，有的像绽开的烟花……几只可爱的蜻蜓在荷花上方飞来飞去，好像在说：“荷花姐，你们个个都是花仙子！”荷花不仅能供人观赏（ ）而且它的种子和根还能为人们所用（ ）荷花的种子———莲子是极好的滋补品（ ）荷花的根———莲藕可以做成可口的佳肴（ ）荷花生在淤泥中却冰清玉洁（ ）它那种（ ）出淤泥而不染（ ）的精神不是更值得我们学习吗（ ） 我喜爱这婀娜多姿的荷花，我希望做个像荷花一样的人。 16．给第三自然段加上标点符号。 17．那一朵朵荷花，有的像亭亭玉立的少女，有的像绽开的烟花……（用加点词语写句子） 18．由“几只可爱的蜻蜓在荷花上方飞来飞去”这句话，你能想到哪句古诗呢？ 19．说一说像荷花一样的人具有哪种精神。 五、书面表达 20．小练笔。 第2自然段写出了荷花不同的样子，仿照着写一种你喜欢的植物。 《3.荷花》 ... ...