中小学教育资源及组卷应用平台 第2节 物态变化 考点一、热与热量 （一）物体的吸热与放热 实验操作 （1）在小烧杯里装约13杯的热水，在大烧杯里装12杯冷水，分别用温度计测出温度；（2）将小烧杯放到大烧杯内，使小烧杯浮在水中，每过1min，分别测出两个烧杯中的水温 数据记录 现象 热水的温度降低,冷水的温度升高，最后两者的温度相等 分析 引起两个烧杯中水温变化的原因是小烧杯中的热水放出能，大烧杯中的冷水吸收能 结论 温度不同的两个物体之间会发生热传递。发生热传递时,能会从温度高的物体传向温度低的物体。高温物体放出了能,温度降低;低温物体吸收了能,温度升高 （二）热量的定义：物体吸收或放出热的多少叫作热量,用符号Q 表示。 （三）热量的单位：热量的单位是焦耳，简称焦，符号为J 。它是为纪念英国科学家焦耳而命名的。更大的热量单位是千焦，符号为kJ 。 温度和热量的区别 温度（是状态量） 热量（是过程量） 区别 概念 表示物体的冷热程度 在热传递过程中，传递能量的多少 表述 用“降低”“升高”等表述 用“放出”“吸收”等表述 单位 摄氏度(℃) 焦耳(J) （四）物体吸、放热和温度、质量的关系 酒精灯的使用方法 操作 步骤 图示 点燃酒精灯 在点燃酒精灯时，用火柴自下而上点燃，不能用一个酒精灯对着另一个去点，这样容易流出酒精引发火灾 熄灭酒精灯 酒精灯在使用完之后，禁止用嘴吹，要用灯帽盖灭，盖完之后再揭开，最后再盖一下 观察酒精灯的火焰 （1）焰心：温度相对较低，大约为50℃至80℃ 。（2）内焰：温度适中，大约为90℃至160℃ 。（3）外焰：温度最高，可以达到约400℃至500℃，加热时一般用外焰 用酒精灯加热试管中的少量液体 （1）点燃酒精灯；（2）试管夹应夹在试管的中上部，大约离试管口1/3处；（3）试管口朝上，倾斜大约45 放置于外焰加热。这样可以保证试管有最大的受热面积，同时避免液体沸腾时喷出伤人 典例1：酒精灯是实验室中常用的加热仪器。某科技小组 同学对酒精灯各层火焰温度的高低进行了如下探 究：①点燃酒精灯，仔细观察酒精灯火焰的分层情况；②取出一根小木棒，拿住一端迅速平放入酒精灯火焰中，片刻后取出；③观察小木棒的变化（如图乙所示）；④熄灭酒精灯，整理器材。 （1）图甲所示是两位同学点燃与熄灭酒精灯的操作，其中错误的是_____； （2）第③步观察到小木棒外焰灼烧部分颜色最深，实验结论是_____的温度最高。 【答案】B 外焰 【解析】（1）点燃酒精灯时应用火柴点燃，不能用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯，或造成酒精失火，熄灭酒精灯时，利用隔绝氧气的原理用灯帽盖灭，所以两位同学点燃与熄灭酒精灯的操作，其中错误的是B，故填B。 （2）小木棒外焰灼烧部分颜色最深，该部分接触酒精灯火焰的外焰部分，说明酒精灯火焰的外焰的温度最高，故填外焰。 变式1：关于温度、热量、内能，以下说法正确的是（ ） A．0℃的冰没有内能 B．冰熔化时虽然温度保持不变，但它的内能增加 C．物体的温度越高，所含的热量越多 D．只要物体的温度不变，物体的内能就一定不变 【答案】B 【解析】（1）任何物体在任何温度下都具有内能。 （2）晶体熔化过程中，吸收热量，温度不变，但内能增加； （3）热量是一个过程量，只有热传递过程中才能谈热量，物体在一种状态下不能谈热量。 【解答】A、任何物体在任何温度下都具有内能，0℃的冰也有内能。故A错误。 B、冰是晶体，晶体熔化过程中，吸收热量，温度不变，但内能增加，故B正确； C、描述热量的术语只能用”吸收”或“放出“，不能用“具有、所含”，故C错误； D、内能的大小与物体的质量、状态和温度都有关系，所以单凭温度不变，不能确定物体的内能就不变，故D错误。故答案为：B。 变式2：酒精灯是实验室中常用的仪 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
