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课件网) 第一单元 身边的物体 第5节 观察一杯水 问题：在日常生活中,我们在哪些方面会用到水,你能说一说吗 导入 提示：饮用、洗澡、浇花等。 我们的生活和水密切相关,如图所示,水是什么样子的 它有什么特征呢 导入 提示:水比较重,水可以流动等。 同学们说得非常好,水有很多特征,今天我们来研究水的特征吧。 一、探索活动1：观察水的颜色 问题:你们能判断这两被液体分别是什么吗 提示:左边的是水,右边的是牛奶。 问题:为什么左边的是水,右边的是牛奶 提示:水没有颜色,牛奶是乳白色的。 二、探索活动2：闻一闻水的气味，并和洗发水比一比 问题:刚才我们已经知道了水是没有颜色的,那么水还有没有其他的特征呢 现在我们来研究水的气味。那么,你们认识这两样东西吗 提示:左边是洗发水,右边是水。 二、探索活动2：闻一闻水的气味，并和洗发水比一比 问题:大家想一想,我们除了从包装上来判断是哪种液体,还有没有其他方法 提示:打开闻一闻。 在闻一闻时,要用手轻轻扇动,小心地闻,不能离瓶口太近。 二、探索活动2：闻一闻水的气味，并和洗发水比一比 问题:水和洗发水在气味上有什么不同 提示:水没有气味,洗发水有香味。 水不仅没有颜色,也没有气味。 三、探索活动3：观察水的形状 提示:星形、球形、圆柱形、椭圆形。 问题:有四个小瓶子,里面都装有水,你能说一说水是什么形状吗 三、探索活动3：观察水的形状 问题:你们还有什么发现 提示:水和瓶子的形状一样,水没有固定的形状。 水没有颜色、没有气味,形状不固定,会流动,这些都是水的基本特征。 问题:为什么水没有固定的形状 提示:水会流动。 四、讨论研讨 问题:如图所示,我们可以从哪些方面描述水的特征 四、讨论研讨 问题:本节课做了哪些观察实验 提示:观察水的颜色,闻一闻水的气味,观察水的形状。 问题:每次实验得出了哪些结论 提示: 颜色方面:无色;气味方面:无味;形状方面:没有固定形状;是否流动方面:会流动。 四、讨论研讨 问题:如图所示,鱼缸里的水静止后,水面还会像这样弯曲吗 四、讨论研讨 问题:水面平静后是什么样的 提示:水面是平的。 问题:水面为什么变成平的,不是弯曲的 提示:水面是平的,说明水没有流动,这样就不会出现高低不同的现象。 五、拓展延伸：水和油谁重 问题:往两个相同的杯子中,倒入同样多的水和油,它们一样重吗 提示:装有水的一端会下沉。 问题:观察如图所示的简易天平,你有什么发现 五、拓展延伸：水和油谁重 问题:装有水的一端下沉,这说明什么 提示:同样多的水和油,水比油重。 问题:你能解释原因吗 提示:同样多的水和油,水比油重,这可能与物质的构成有关。 板书设计 水的特征 1.颜色:无色。 2.气味:无味。 3.形状:没有固定形状。 4.是否流动:会流动。 5.轻重:同样多的水和油,水比油重(物质的构成不同)。 谢谢！ ... ...
